No âmbito de um Projeto Erasmus+ denominado Eco Hope, 10 alunos do 10ºA deslocaram-se a Bialy Duvajec, na Polónia, de 22 a 30 de Abril 2025. Este, é o testemunho que deixaram.

O primeiro dia começou com bastantes expectativas para uma semana tão diferente do normal. Após a nossa chegada a Cracóvia esperámos pelo autocarro que nos levou a Bialy Dunajec, com bastante hospitalidade e energia por parte dos alunos dos outros países participantes (Polónia e Turquia).

Na primeira manhã de atividades participamos em dinâmicas de grupo para quebrar o gelo e conhecermos os projetos da semana. No final do dia tivemos a noite de Portugal onde fizemos apresentação do nosso país, cidade e escola, com grande orgulho. Divertimo-nos e aproveitamos imenso.

No terceiro dia após um webinar sobre “Greenwashing” fomos conhecer a cidade de Zakopane e através de algumas atividades propostas estivemos em contacto com polacos locais e como visitámos “The Tatra Museum” ficámos a conhecer a biologia e geologia destas montanhas. À noite foi a noite cultural da Polónia.

No quarto dia, após uma breve reunião, fomos visitar as Barragens de Czchów, onde aprendemos mais sobre as mesmas e sobre as suas preocupações ecológicas. Depois fomos fazer um “tour” pela estação hidrelétrica onde subimos até ao seu ponto mais alto. À tarde preparamos e divulgámos apresentações sobre tópicos de Ecologia. À noite teve lugar a noite cultural da Turquia.

No quinto dia começámos com um Energizer. Depois realizámos a planificação da peça de teatro, sobre a Ecologia que mais tarde iríamos apresentar a uma escolar secundária da região. Depois de um almoço saboroso, partimos em direção à montanha, onde ascendemos ao seu cume num teleférico. No fim da tarde tivemos o prazer de frequentar grandiosas piscinas termais, que apreciámos bastante.

Neste dia começámos logo com a montagem da peça. Selecionámos os papéis de cada personagem, preparámos as diferentes cenas e elaborámos os adereços e cenários. Os ensaios para a peça duraram o dia todo, com algumas pausas.

No sexto dia do projeto, após encerrarmos a preparação do teatro, fomos até à escola Rabka Zdroj, onde este foi apresentado com sucesso. De seguida, fomos até a cidade Nowy Targ, onde tivemos algum tempo livre para a conhecer. À noite, apresentámos o resultado final das atividades preparadas em Zakopane,  no dia 24.

No penúltimo dia fizemos uma caminhada pelas montanhas Tatra, onde observamos as imponentes paisagens e a natureza à nossa volta. À tarde fizemos a revelação dos amigos secretos e recebemos os certificados na cerimónia de encerramento do projeto. Foi um projeto que nunca esqueceremos pelo impacto que teve em nós.

Ana Sofia Garcia

A participação dos alunos das turmas 10.º C, 10.º D e 10.º E da Escola Secundária António Damásio na ExpoFCT, promovida pela Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, revelou-se uma experiência extremamente positiva, enriquecedora e motivadora.

Esta visita de estudo proporcionou aos nossos alunos um contacto direto com o vasto e fascinante mundo das Ciências, Tecnologias e Engenharia, através de demonstrações interativas, experiências práticas e atividades dinâmicas, cuidadosamente preparadas para despertar o interesse e apoiar na escolha de percursos académicos futuros.

Os estudantes da Escola Secundária António Damásio mostraram-se atentos, curiosos e empenhados, aproveitando ao máximo a oportunidade de interagir com docentes, investigadores e alunos universitários, que com entusiasmo partilharam os seus conhecimentos e vivências. Estes momentos de diálogo permitiram esclarecer dúvidas, abrir horizontes e fortalecer motivações em relação ao prosseguimento de estudos no ensino superior.

Para além do valioso contributo académico, a visita proporcionou também momentos de convívio, animação e descoberta do espírito académico vivido no Campus da Caparica, num ambiente acolhedor e inspirador.

Agradecemos à organização da ExpoFCT pela forma calorosa como recebeu os nossos alunos e professores, e pela excelência da iniciativa. Sem dúvida, uma experiência que recomendamos vivamente a todas as escolas que procuram preparar os seus alunos para escolhas conscientes, informadas e entusiásticas sobre o futuro.

Carla Mourão

Implementado pela UNESCO em 1999, o Dia Mundial da Poesia comemora-se todos os anos no dia 21 de março. É uma data especial para celebrar o poder das palavras e da imaginação.

A poesia é uma expressão íntima e universal, que transforma a linguagem comum em formas criativas, reveladoras de ideias, sentimentos e ações.

De modo a tornar viva a palavra poética, a Escola Secundária António Damásio assinalou este dia com uma Exposição intitulada A Poesia sai à Rua / Celebrar Camões que teve lugar num mural do Bloco C. Inspirados na obra camoniana, os alunos dos 7º, 8º e 9º anos de escolaridade combinaram poesia e arte, tendo correspondido ao desafio de criar poemas visuais, onde as palavras se misturam com desenhos e imagens. Tal iniciativa incentivou a expressão criativa de maneira divertida e sensorial.

No âmbito do Projeto CAMÕES, ENGENHO E ARTE – Comemoração dos 500 anos do nascimento de Camões, seis alunas do 9º ano, sob a orientação da Professora Cristina Serôdio, declamaram, na biblioteca e em contexto de sala de aula, poemas e excertos d´Os Lusíadas, de Luís Vaz de Camões.

Em suma, estas atividades permitiram uma experiência profunda no mundo poético, envolvendo toda a comunidade escolar.

Erika Ferreira, Cristina Serôdio e Natália Cavaleiro

No âmbito da disciplina de Português, as turmas F, G e H do 9º ano de escolaridade da ESAD realizaram, no dia 19 de março, uma visita de estudo ao Lisboa Story Centre, situado no Terreiro do Paço, com o intuito de explorar o contexto histórico-cultural subjacente à obra Os Lusíadas, de Luís Vaz de Camões.

Durante a manhã, os alunos viajaram no tempo pela história da cidade de Lisboa desde a sua fundação até ao século XXI através de uma exposição com recurso a suportes de multimédia e a várias cenografias, apresentando reconstituições de contextos, réplicas de embarcações, manequins trajados à época, iconografia, filmes, cheiros e sons. O percurso incluiu um filme de 8 minutos alusivo ao terramoto e ao maremoto de 1755, uma experiência visual e sensorial emocionante. A visita teve a duração aproximada de 60 minutos e foi orientada por um audioguia que funcionou automaticamente ao ritmo de cada visitante. Na sala Lisboa Virtual, foi possível consultar mais histórias, mapas e fotografias da cidade através de ecrãs táteis, de um mapa interativo e painéis de imagens sensíveis ao movimento dos visitantes.

Além da exposição interativa, os discentes participaram na atividade História ao vivo com Luís de Camões, uma sessão que proporcionou o encontro/diálogo com o poeta e autor d´Os Lusíadas.

Esta visita de estudo, integrada nas comemorações do quinto centenário do nascimento de Camões, teve como objetivo primordial motivar os alunos para o estudo da obra camoniana Os Lusíadas, fazendo-os refletir criticamente sobre a sua dimensão épica. De referir, que os discentes participaram, de forma entusiástica, em todas as atividades propostas.

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Erika Ferreira

Duração: 5 dias / 4 noites
Destinos: Cardiff (País de Gales), Bath, Bristol, Salisbury, Stonehenge, Windsor e Stratford-upon-Avon (Inglaterra)
Datas: De 28 de março a 1 de abril e de 30 de março a 3 de abril de 2025

Entre os dias 28 de março a 1 de abril (1º grupo) e de 30 de março a 3 de abril (2º grupo), realizou-se uma Visita de Estudo ao Reino Unido, mais precisamente à capital do País de Gales - Cardiff - e a várias cidades ou sítios emblemáticos de Inglaterra (Bath, Salisbury, Stonehenge, Bristol, Windsor e Strattford-upon-Avon). Essa visita foi memorável para os 94 participantes (84 alunos e 10 professores que os acompanharam).      A atividade teve como principal objetivo enriquecer o conhecimento dos alunos relativamente à cultura, à história e à língua inglesa (e um pouco da galesa), em contacto direto com o contexto real.

Alojamento

Durante os cinco dias, ficámos alojados duas noites em Cardiff no Hotel Park Inn (Radisson Cardiff) ou no Hotel Holiday Inn Cardiff, e duas noites em Bristol, no Hotel Radisson Blu. Os alojamentos foram adequados, proporcionando conforto, segurança e proximidade a pontos de interesse visitados. Contudo para conhecer um pouco melhor Inglaterra tivemos de nos deslocar em autocarro privativo, alugado para o efeito.

Itinerário e Visitas Realizadas:

Após a chegada ao Reino Unido, seguimos diretamente para Cardiff. Pelo caminho visitámos Bath, cidade conhecida pelos seus banhos romanos e pela arquitetura georgiana (século XVIII), onde tivemos uma visita à cidade, liderada por guias locais. A visita aos Roman Baths foi um dos pontos altos do dia, pois tivemos ocasião de ver as ruínas do Templo de Sulis Minerva, entre outros vestígios da presença romana, assim como experimentar a água cálida das termas.

Ainda em Cardiff, visitámos o Museu Nacional de Cardiff, com exposições sobre História Natural, Arte e Arqueologia. Também conhecemos o Castelo, situado no coração da cidade. Mais tarde, explorámos um pouco da zona da baía, moderna e cheia de vida, e efetuámos um cruzeiro, ao longo do qual pudemos visualizar o Senedd (Parlamento Galês), o Wales Millennium Centre, a Barrage, a Norwegian Church, e o cais Mermaid. Assim, conseguimos ver um pouco da diversidade arquitetónica da cidade.

Duração: 5 dias / 4 noites
Destinos: Cardiff (País de Gales), Bath, Bristol, Salisbury, Stonehenge, Windsor e Stratford-upon-Avon (Inglaterra)
Datas: De 28 de março a 1 de abril e de 30 de março a 3 de abril de 2025

       Entre os dias 28 de março a 1 de abril (1º grupo) e de 30 de março a 3 de abril (2º grupo), realizou-se uma Visita de Estudo ao Reino Unido, mais precisamente à capital do País de Gales - Cardiff - e a várias cidades ou sítios emblemáticos de Inglaterra (Bath, Salisbury, Stonehenge, Bristol, Windsor e Strattford-upon-Avon). Essa visita foi memorável para os 94 participantes (84 alunos e 10 professores que os acompanharam).      A atividade teve como principal objetivo enriquecer o conhecimento dos alunos relativamente à cultura, à história e à língua inglesa (e um pouco da galesa), em contacto direto com o contexto real.

Alojamento

      Durante os cinco dias, ficámos alojados duas noites em Cardiff no Hotel Park Inn (Radisson Cardiff) ou no Hotel Holiday Inn Cardiff, e duas noites em Bristol, no Hotel Radisson Blu. Os alojamentos foram adequados, proporcionando conforto, segurança e proximidade a pontos de interesse visitados. Contudo para conhecer um pouco melhor Inglaterra tivemos de nos deslocar em autocarro privativo, alugado para o efeito.

Itinerário e Visitas Realizadas:

       Após a chegada ao Reino Unido, seguimos diretamente para Cardiff. Pelo caminho visitámos Bath, cidade conhecida pelos seus banhos romanos e pela arquitetura georgiana (século XVIII), onde tivemos uma visita à cidade, liderada por guias locais. A visita aos Roman Baths foi um dos pontos altos do dia, pois tivemos ocasião de ver as ruínas do Templo de Sulis Minerva, entre outros vestígios da presença romana, assim como experimentar a água cálida das termas.

        Ainda em Cardiff, visitámos o Museu Nacional de Cardiff, com exposições sobre História Natural, Arte e Arqueologia. Também conhecemos o Castelo, situado no coração da cidade. Mais tarde, explorámos um pouco da zona da baía, moderna e cheia de vida, e efetuámos um cruzeiro, ao longo do qual pudemos visualizar o Senedd (Parlamento Galês), o Wales Millennium Centre, a Barrage, a Norwegian Church, e o cais Mermaid. Assim, conseguimos ver um pouco da diversidade arquitetónica da cidade.

        Viajámos até ao emblemático Stonehenge, monumento pré-histórico, carregado de mistério. Foi uma viagem longa, mas que valeu bem a pena! Seguimos para a cidade de Salisbury, onde visitámos a impressionante Catedral, famosa por albergar um dos escritos originais da Magna Carta. Esta catedral é um belo exemplar dos primórdios da arquitetura gótica, com o seu imponente pináculo – o mais alto do Reino Unido -  e a cidade é muito mimosa!

        Fomos também a Windsor, onde demos uma volta breve pela cidade, após a visita ao famoso Castelo, um dos favoritos da rainha Elizabeth II, e onde tem a sua última morada, junto a seus pais, na capela de S. Jorge. Tivemos a oportunidade de conhecer a casa de bonecas da rainha Mary, e os apartamentos do Estado. É o maior castelo do mundo com ocupação, e continua a ser um palácio que o rei atual, Carlos III, utiliza como local de trabalho, assim como os seus predecessores.

         Conhecemos, igualmente, Stratford-upon-Avon, terra natal de William Shakespeare. Fizémos uma visita à sua casa-museu (onde vários atores iam dando explicações sobre os diferentes espaços) e, seguidamente, tivemos algum tempo para  explorar esta encantadora cidade.

          Durante a viagem, cantámos os parabéns pelo 18º aniversário a uma jovem participante e, de igual modo, celebrámos os 17 anos de um colega. Todos tivemos  direito a uma fatia dos saborosos bolos.

        Quanto à gastronomia, tivemos direito ao nosso almoço volante/ o “packed lunch” diário que nos permitiu poupar algum tempo por não termos que nos sentar à mesa durante o período do almoço. Falando da refeição principal da noite, em Cardiff jantámos em dois restaurantes: um de boa comida italiana, o “Pizza Express”; e também provámos o típico prato britânico “fish and chips” no restaurante “Frankie & Benny`s”.

     Em Bristol, usufruímos de uma refeição no restaurante “Bella Italia Bristol”, onde comemos bolonhesa com esparguete e o típico tiramisú, assim como no restaurante latino “Las Iguanas”, situado junto ao rio, numa correnteza muito engraçada, repleta de bares e restaurantes.

        O jantar teve de ser muito cedo (17h30) no dia do visionamento da peça teatral, shakespeariana “Romeu e Julieta” no teatro “Old Vic Bristol”. Contou com uma encenação muito contemporânea que tinha, como banda sonora, música estilo rap, soul e R&B, cantada pelos próprios atores.

        No dia da partida, pela tarde, dirigimo-nos ao aeroporto londrino de Heathrow de onde partiríamos rumo a Lisboa. Partimos, certamente, com o espírito enriquecido e memórias inesquecíveis. Foi um tempo de aprendizagem e de salutar convívio que encheu a alma de todos nós.

                                                             Em nome de todos os professores acompanhantes,

                                          Luísa Belo, Isabel Aldeia e Ana Cristina Melim

                                       Escola Secundária António Damásio, Lisboa, 7 de abril de 2025

Ver mais fotos: https://photos.app.goo.gl/P4fE7UFWrphn6t2t8

Duração: 5 dias / 4 noites
Destinos: Cardiff (País de Gales), Bath, Bristol, Salisbury, Stonehenge, Windsor e Stratford-upon-Avon (Inglaterra)
Datas: De 28 de março a 1 de abril e de 30 de março a 3 de abril de 2025

       Entre os dias 28 de março a 1 de abril (1º grupo) e de 30 de março a 3 de abril (2º grupo), realizou-se uma Visita de Estudo ao Reino Unido, mais precisamente à capital do País de Gales - Cardiff - e a várias cidades ou sítios emblemáticos de Inglaterra (Bath, Salisbury, Stonehenge, Bristol, Windsor e Strattford-upon-Avon). Essa visita foi memorável para os 94 participantes (84 alunos e 10 professores que os acompanharam).      A atividade teve como principal objetivo enriquecer o conhecimento dos alunos relativamente à cultura, à história e à língua inglesa (e um pouco da galesa), em contacto direto com o contexto real.

Alojamento

      Durante os cinco dias, ficámos alojados duas noites em Cardiff no Hotel Park Inn (Radisson Cardiff) ou no Hotel Holiday Inn Cardiff, e duas noites em Bristol, no Hotel Radisson Blu. Os alojamentos foram adequados, proporcionando conforto, segurança e proximidade a pontos de interesse visitados. Contudo para conhecer um pouco melhor Inglaterra tivemos de nos deslocar em autocarro privativo, alugado para o efeito.

Itinerário e Visitas Realizadas:

       Após a chegada ao Reino Unido, seguimos diretamente para Cardiff. Pelo caminho visitámos Bath, cidade conhecida pelos seus banhos romanos e pela arquitetura georgiana (século XVIII), onde tivemos uma visita à cidade, liderada por guias locais. A visita aos Roman Baths foi um dos pontos altos do dia, pois tivemos ocasião de ver as ruínas do Templo de Sulis Minerva, entre outros vestígios da presença romana, assim como experimentar a água cálida das termas.

        Ainda em Cardiff, visitámos o Museu Nacional de Cardiff, com exposições sobre História Natural, Arte e Arqueologia. Também conhecemos o Castelo, situado no coração da cidade. Mais tarde, explorámos um pouco da zona da baía, moderna e cheia de vida, e efetuámos um cruzeiro, ao longo do qual pudemos visualizar o Senedd (Parlamento Galês), o Wales Millennium Centre, a Barrage, a Norwegian Church, e o cais Mermaid. Assim, conseguimos ver um pouco da diversidade arquitetónica da cidade.

        Viajámos até ao emblemático Stonehenge, monumento pré-histórico, carregado de mistério. Foi uma viagem longa, mas que valeu bem a pena! Seguimos para a cidade de Salisbury, onde visitámos a impressionante Catedral, famosa por albergar um dos escritos originais da Magna Carta. Esta catedral é um belo exemplar dos primórdios da arquitetura gótica, com o seu imponente pináculo – o mais alto do Reino Unido -  e a cidade é muito mimosa!

        Fomos também a Windsor, onde demos uma volta breve pela cidade, após a visita ao famoso Castelo, um dos favoritos da rainha Elizabeth II, e onde tem a sua última morada, junto a seus pais, na capela de S. Jorge. Tivemos a oportunidade de conhecer a casa de bonecas da rainha Mary, e os apartamentos do Estado. É o maior castelo do mundo com ocupação, e continua a ser um palácio que o rei atual, Carlos III, utiliza como local de trabalho, assim como os seus predecessores.

         Conhecemos, igualmente, Stratford-upon-Avon, terra natal de William Shakespeare. Fizémos uma visita à sua casa-museu (onde vários atores iam dando explicações sobre os diferentes espaços) e, seguidamente, tivemos algum tempo para  explorar esta encantadora cidade.

          Durante a viagem, cantámos os parabéns pelo 18º aniversário a uma jovem participante e, de igual modo, celebrámos os 17 anos de um colega. Todos tivemos  direito a uma fatia dos saborosos bolos.

        Quanto à gastronomia, tivemos direito ao nosso almoço volante/ o “packed lunch” diário que nos permitiu poupar algum tempo por não termos que nos sentar à mesa durante o período do almoço. Falando da refeição principal da noite, em Cardiff jantámos em dois restaurantes: um de boa comida italiana, o “Pizza Express”; e também provámos o típico prato britânico “fish and chips” no restaurante “Frankie & Benny`s”.

     Em Bristol, usufruímos de uma refeição no restaurante “Bella Italia Bristol”, onde comemos bolonhesa com esparguete e o típico tiramisú, assim como no restaurante latino “Las Iguanas”, situado junto ao rio, numa correnteza muito engraçada, repleta de bares e restaurantes.

        O jantar teve de ser muito cedo (17h30) no dia do visionamento da peça teatral, shakespeariana “Romeu e Julieta” no teatro “Old Vic Bristol”. Contou com uma encenação muito contemporânea que tinha, como banda sonora, música estilo rap, soul e R&B, cantada pelos próprios atores.

        No dia da partida, pela tarde, dirigimo-nos ao aeroporto londrino de Heathrow de onde partiríamos rumo a Lisboa. Partimos, certamente, com o espírito enriquecido e memórias inesquecíveis. Foi um tempo de aprendizagem e de salutar convívio que encheu a alma de todos nós.

                                                             Em nome de todos os professores acompanhantes,

                                          Luísa Belo, Isabel Aldeia e Ana Cristina Melim

                                       Escola Secundária António Damásio, Lisboa, 7 de abril de 2025

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Futuroscope – Versailles – Paris – Disneyland

A viagem de estudo dos 74 alunos do Agrupamento de Escolas de Santa Maria dos Olivais, realizada entre os dias 30 de março e 4 de abril de 2025, foi muito mais do que um simples percurso por terras francesas. Foi uma imersão profunda na história, na arte, na tecnologia e na magia, proporcionando momentos inesquecíveis que ficarão gravados na memória de todos. Desde as paisagens fascinantes atravessadas ao longo do trajeto até às emoções vividas em cada local visitado, cada momento foi uma aprendizagem, uma descoberta, um desafio superado em conjunto.

A aventura teve início ainda em solo português, com a partida às 13h00 da escola em direção a Poitiers. O trajeto, longo e exigente, atravessou Vilar Formoso, Burgos, San Sebastián, Hendaye e Bordeaux, proporcionando aos alunos uma compreensão mais real das distâncias e da diversidade geográfica europeia. O entusiasmo crescia a cada quilómetro percorrido, numa mistura de expetativa e ansiedade pelo que estava para vir.

O primeiro grande impacto ocorreu no Futuroscope, um parque futurista onde os limites da imaginação foram postos à prova. Os estudantes foram confrontados com um mundo de inovações tecnológicas e realidade aumentada, desafiando a perceção e estimulando a curiosidade científica. A noite culminou com um espetáculo de luz e cor que encantou a todos, deixando a certeza de que esta seria uma viagem verdadeiramente memorável.

Alunos da ESAD apurados pa a 3ª e última fase (Nacional)

ESCALÃO A (3º Ciclo)

    * Afonso Pinto Loureiro

ESCALÃO B (Ensino Secundário)

    * Inês Guerreiro Figueira

    * Joana Vieira Vilarinho

As docentes responsáveis,

Erika Ferreira

Aida Lemos

O torneio de ténis de mesa realizou-se no dia 2 de abril de manhã e contou com a participação de 45 alunos do 3º ciclo e do ensino secundário.
Os resultados foram os seguintes:

Escalão Sub 13:
- 1º lugar: Gonçalo Almeida 7ºH
- 2º lugar: Lourenço Santos 7ºH
- 3º lugar: Rodrigo Santos 7ºH-

Escalão Sub 15:
- 1º lugar: Frederico Palma 8ºG
- 2º lugar: Afonso Geirinhas 10ºE
- 3º lugar: Miguel Nunes 8ºH-

Escalão Sub 18:
- 1º lugar: André Azevedo 11ºN
- 2º lugar: Afonso Serra 10ºB
- 3º lugar: Dinis Oliveira 10ºE

Parabéns a todos os participantes e especialmente aos vencedores! Foi uma manhã repleta de competição saudável e espírito desportivo.

Marta Rodrigues

Aula-Aberta por Micaela Ramon (Univ. do Minho)

No dia 25 de março, as turmas C, H, N, O e P do 12.º ano de escolaridade receberam, no auditória da ESAD, Micaela Ramon, professora de Literatura Portuguesa do Departamento de Estudos Portugueses e Lusófonos da Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas da Universidade do Minho, para uma aula-aberta sobre “Ler Camões no V Centenário do seu Nascimento”, na qual a docente se debruçou sobre vários aspetos da vida e obra deste poeta maior da nossa literatura, abordando igualmente algumas problemáticas como as conjeturas à volta da sua biografia e os seus primeiros biógrafos, tendo-se detido depois em seis composições poéticas camonianas, que, lidas por alguns alunos, foram por ela comentadas. Partindo destes seis textos poéticos camonianos analisados na sessão, os alunos de Artes, do 12.º P, orientados pela docente de Oficina de Artes, Margarida Rego, criaram composições visuais (criativas e expressivas) usando diferentes técnicas de pintura e colagem, mostrando interpretações pessoais dos poemas camonianos e refletindo igualmente sobre a atualidade do tema tratado. Destes trabalhos, que estão expostos na ESAD, alguns foram mostrados e comentados ao longo da sessão, a partir de fotografias dos trabalhos (de que deixamos aqui alguns exemplos) tratadas sob orientação da professora Liliana Silva.

Esta sessão, integrada nas comemorações do quinto centenário do nascimento de Camões, teve como propósito maior homenagear o Poeta. Acreditamos que esse objetivo foi alcançado da melhor maneira possível: por meio da leitura dos seus poemas e da revisitação da sua obra.

Aida Lemos

Nos dias 27 e 28 de Fevereiro de 2025, alunos das turmas do 11º e 12º TGPSI (curso profissional Programação e Sistemas de Informáticos) realizaram uma visita de estudo à cidade do Porto, para conhecer alguns dos monumentos da invicta e fomos à empresa Critical Software.

Começamos por visitar a Estação de S.Bento, estação ferroviária, especialmente conhecida pelos seus painéis de azulejos. Apesar de alguma chuva, seguimos para a Igreja dos Clérigos, onde conseguimos assistir alguns minutos do Concerto de Órgão de tubos.

Depois do almoço, visitamos o Palácio da Bolsa, onde se destacou o Salão Árabe, devido a estuques do século XIX legendados a ouro com caracteres arábicos que preenchem as paredes e tecto da sala.

No final da tarde, fizemos a pé a travessia da Ponte D. Luís I e subimos até ao Mosteiro da Serra do Pilar, onde contemplámos as melhores paisagens do rio Douro e do Porto. 

Dormimos num hotel no centro da Batalha, em que os alunos aproveitaram para conviverem e estreitarem laços entre si.

Na manhã de 6ªfeira, fomos visitar a empresa Critical Software, empresa de software e sistemas de informação portuguesa com sede em Coimbra e de implantação internacional, especializada  no desenvolvimento de soluções de software e serviços de engenharia para o suporte de sistemas críticos orientados  à segurança, à missão e ao negócio de empresas, nas áreas de Aeroespaço, Automóvel, Defesa, Energia, Governo, entre outras. Uma equipa de colaboradores da Critical Software recebeu-nos com grande excelência, com apresentação da empresa e das soluções que desenvolvem. Enriqueceram-nos com testemunhos de diferentes perfis de colaboradores, desafiando os alunos para horizontes e ambições, com a possibilidade de um dia poderem fazer parte das suas equipas de excelência.

Da parte da tarde, visitamos o Museu Soares dos Reis e os jardins do Palácio de Cristal. Regressamos a Lisboa, cansados mas bastantes satisfeitos por esta proveitosa visita.

Ester Oliveira

Decorreu no dia 14/3/2025, no período da manhã, o concurso internacional Náboj (https://math.naboj.org/pt/pt/), promovido pela 1.ª vez em Portugal pelo Instituto Superior Técnico e pela TreeTree2, com a participação de duas equipas da Escola Secundária António Damásio, do 12.º Ano, das turmas 12.º G e 12.º F, sob a orientação dos docentes Ana Filomena Alves e Helder Martins, respetivamente.

Foi um concurso muito interessante e motivador, tendo as equipas ficado no 5.º lugar (Manuel Luís, Luís Morin, Tomás Santos, Rita ferreira e José Grandão da turma 12.º G) e 8.º lugar (Diogo Faroleiro, José reis, InÊs Figueira, Pedro Neto e Tomás Amaro da turma 12.º F).

Estão todos de parabéns.

Helder Manuel Martins

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A palestra "Leonardo da Vinci: Vida e Obra", realizada no passado dia 12 de março de 2025, superou todas as expectativas!

O Professor Catedrático Jubilado Luís Trabucho cativou a plateia com o seu conhecimento minucioso, transportando-nos numa verdadeira viagem pelo universo genial de Leonardo da Vinci. Com explicações envolventes e detalhadas, conseguiu prender a atenção de todos os presentes, que seguiram cada palavra com admiração e entusiasmo.

Os alunos das turmas 10C, 10D, 10E, 10G e 10H ficaram boquiabertos com as revelações sobre as icónicas obras Mona Lisa e A Última Ceia, bem como com a extraordinária ligação entre arte e ciência na vida de Leonardo Da Vinci. A forma como foram abordadas as suas invenções e contributos científicos despertou uma enorme curiosidade, deixando todos maravilhados e com vontade de saber ainda mais.

Sem dúvida, uma experiência enriquecedora e inspiradora, que demonstrou a intemporalidade do génio de Leonardo da Vinci e a importância de um olhar interdisciplinar sobre o conhecimento.

Agradecemos ao Professor Luís Trabucho por nos proporcionar uma palestra inesquecível!

Carla Mourão

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No dia 23 de fevereiro, as turmas do 8º F e H, tiveram a oportunidade de realizar uma visita guiada ao Museu Gulbenkian, uma experiência que não só enriqueceu os nossos conhecimentos sobre a arte, mas também nos proporcionou uma abordagem mais crítica e interdisciplinar sobre a História e a Arte.

Durante a visita, o principal objetivo foi proporcionar uma análise profunda das obras expostas, com uma atenção especial à diversidade de fontes históricas e à interpretação crítica da realidade social. A visita foi pensada para estimular o desenvolvimento de competências essenciais, como o pensamento crítico e a criatividade, enquanto promovia uma compreensão mais ampla sobre as ligações entre a arte e a história e a informação que delas retiramos.

Ao percorrermos as salas do museu, fomos desafiados a refletir sobre as obras expostas, não só do ponto de vista estético, mas também em relação ao tipo e conteúdo de informação que muitas delas incorporam. Esse contato com a arte e a informação ou desinformação histórica, permitiu-nos fazer uma analogia com o presente e refletir sobre diferentes formas de compreender o mundo.

Além disso, a visita contribuiu para o nosso crescimento pessoal e coletivo, ao fomentar o trabalho em equipa e fortalecer as relações interpessoais entre colegas e professores. Num ambiente fora da sala de aula, os alunos foram incentivados a partilhar ideias e a debater as questões apresentadas, promovendo uma aprendizagem ativa e colaborativa.

A abordagem interdisciplinar, que envolveu a coordenação entre várias disciplinas, foi um dos pontos altos da visita. Ao conectarmos o que aprendemos nas diferentes disciplinas em contextos, dentro e fora da sala de aula, conseguimos perceber de maneira mais clara a interligação entre estes saberes e a forma como a arte pode ser uma poderosa ferramenta de reflexão e aprendizagem em diversas dimensões.

Em resumo, a visita à Gulbenkian não só cumpriu os objetivos propostos, mas também proporcionou aos alunos uma experiência enriquecedora, estimulando a reflexão, a criatividade e o desenvolvimento do pensamento crítico. Sem dúvida, uma viagem de aprendizagem que ficará marcada na memória de todos.

Ana Flor Neves

No âmbito da disciplina de Espanhol, foi realizada uma viagem de estudo à cidade de Barcelona, com passagem pela Costa Brava, entre os dias 26 de fevereiro e 1 de março, com a turma de Espanhol do 10.ºano, devidamente acompanhada pelas professoras Carla Montero e Adélia Salgado. Foram dias intensos, sempre soalheiros, vividos de forma muito entusiástica e animada.

O primeiro dia consistiu na visita guiada, por uma guia local, aos mais importantes pontos históricos da cidade, como: Passeig de Gràcia, Barrio Gótico, Catedral, com passagem pela Casa Batló e terminando na Plaça de Catalunya. Incluiu ainda paragem no emblemático Mercat La Boquería e descida pela Avenida icónica Las Ramblas.

O segundo dia consistiu na visita ao MNAC (Museo National de Art de Cataluña), bem como passeio por Montjuïc, com passagem pelo Palau Nacional e Estadio Olimpico. A tarde foi reservada à visita guiada à Sagrada Família (parte exterior e interior), onde os alunos colocaram várias questões pertinentes à guia do monumento. Antes do jantar, houve ainda passagem pelo Palau Macaya, Casa de les Punxes e La Pedrera.

O terceiro dia de manhã foi passado no mágico Parc Güell, seguindo-se o passeio pelo Parc del Carmel, Mirador de Joan Sales e pelos Bunkers El Carmel. A tarde iniciou-se com a passagem pelo Arc de Triomf e passeio pelo icónico Parc de la Ciutadella, Port Olimpic, culminando nas praias de La Barceloneta, onde o grupo teve a oportunidade de se sentar e relaxar antes do jantar.

O último dia da viagem foi dedicado ao PortAventura, onde alunos e professores se divertiram nas atrações e assistiram ainda ao desfile de Carnaval de vários países.

Com esta viagem de estudo, os alunos tiveram a possibilidade de comunicar em espanhol, em contexto real, bem como a oportunidade de conhecer, de forma autêntica, lugares e património cultural da capital da Catalunha (nomeadamente, as maiores obras arquitetónicas de Antoní Gaudí).

No âmbito da disciplina de Materiais e Tecnologias, inserido no capítulo dedicado à exploração da cerâmica, a turma 12º H elaborou sobre os seus próprios rostos, as máscaras de gesso que estão patentes nesta exposição, e que convidamos toda a comunidade a descobrir os respetivos rostos matrizes. Encheram, lixaram, repararam, fortificaram, poliram e conheceram por si próprios cada parte do seu rosto e os aspetos técnicos do trabalho com gesso. Também no âmbito da disciplina de Desenho A, a exploração do corpo humano, nomeadamente o rosto colidiu no momento certo em que nos encontramos: o Carnaval.

Será o Carnaval celebrado de igual modo e em todo o mundo? É com esta dúvida que damos início ao projeto das pinturas em acrílico sobre o gesso, pelas mãos do 12º P. Divididos pelos cinco continentes, é visível a criatividade e diversidade nesta exposição.

Conseguem descobrir os rostos por detrás das máscaras?

 12º H / Materiais e Tecnologias

12º P / Desenho A

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No dia 28/2/2025, decorreu no auditório da Escola Secundária António Damásio a conferência “Matemáticos a contar pombas num pombal” dinamizada pelo Professor Doutor Jaime Carvalho e Silva do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra e promovida pelo docente Helder Martins da ESAD.

A esta conferência assistiram os alunos das turmas 11.º B, 11.º G e 11.º J, bem como vários alunos do 12.º ano, em particular da turma 12.º F. Os assuntos tratados nesta sessão centraram-se no método do pombal e no cálculo combinatório, tendo sido do agrado de todos.

No final, os alunos da turma 11.º G colocaram ao professor Jaime várias questões relacionadas com as novas Aprendizagens de Matemática A das quais estes alunos têm vindo a usufruir deste o ano letivo transato e que se encontram em fase de generalização a nível nacional no 10.º ano desde o princípio do presente ano letivo.

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Na semana de 17 a 21 de fevereiro, decorreu, no auditório da ESAD, um ciclo de cinema de curtas-metragens designado por “Curte as Curtas!”. Foram exibidas e discutidas com os alunos quatro curtas-metragens da realizadora Regina Pessoa, com o objetivo de desenvolver diferentes formas de apropriação de temáticas como a empatia, a solidão, o direito à diferença, a liberdade, entre outras. Tendo como suporte a linguagem cinematográfica, esta atividade interdisciplinar permitiu convocar aprendizagens essenciais de várias disciplinas.

Ao longo da semana, foram realizadas cinco sessões, às quais assistiram 398 alunos do 11.º (turmas C, E, F, G, PTUR, H, J, P, N e Português LNM) e do 12.º anos de escolaridade (turmas C, E, H, M, N, O e P), acompanhados por 15 professores. No final de cada sessão, as proponentes desta atividade dinamizaram um debate com as turmas sobre os temas referidos e outras questões levantadas pelos alunos.

Isabel Plancha e Aida Lemos (PNC_AESMO)

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A nossa equipa de Desporto Escolar de Basquetebol – Iniciados Masculinos, composta pelos talentosos atletas Afonso Geirinhas, Martim Francisco, Manuel Santos, Miguel Martins, Vasco Pereira e António Rodrigues, demonstrou, mais uma vez, a sua garra e espírito competitivo ao alcançar uma vitória incontestável nos desafios disputados.

Com um desempenho notável, os nossos jogadores superaram com distinção as equipas da Escola Básica das Olaias e da Escola Básica Marquesa de Alorna, evidenciando não só a sua perícia desportiva, mas também a dedicação e o espírito de equipa que tão bem caracterizam os nossos alunos.

Este duplo triunfo é motivo de grande orgulho para a Escola Secundária António Damásio, que vê, uma vez mais, o seu nome enaltecido através do esforço, da excelência e da determinação dos seus alunos-atletas.

Parabéns, campeões! Continuem a honrar o desporto e a nossa escola com a vossa dedicação e talento!

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No passado dia 4 de fevereiro, no âmbito da disciplina de Português, as turmas do 10º ano participaram numa visita de estudo ao teatro, a fim de assistirem à representação da peça Farsa de Inês Pereira, de Gil Vicente.

A Companhia de Teatro Instantes d´Aplausos conseguiu criar, de forma lúdica, um espetáculo bastante interativo com o público, permitindo aos alunos uma maior compreensão da peça e das respetivas temáticas.

Os objetivos – consolidar conhecimentos sobre a obra em estudo, desenvolver o gosto pelo teatro, confrontar o texto estudado em aula com a encenação da peça, reconhecer a especificidade do texto dramático, e desenvolver competências de cidadania – foram plenamente cumpridos.

Os Professores organizadores

Erika Ferreira, Paula Preto, Filomena Ribeiro, Lurdes Castanheira, Joana Belbute, Maria Pinto, Luís Soares

Celebração do Dia de S. Valentim

No dia 14 de fevereiro, no auditório da ESAD, tendo como objetivo celebrar o dia de S. Valentim por meio da linguagem fílmica, numa atividade interdisciplinar tendo subjacente o cinema e o estabelecimento de cruzamentos relevantes entre este e as aprendizagens essenciais, foram exibidos o filme Shakespeare in Love (1998), realizado por John Madden, e o documentário Outras cartas, ou o amor inventado (2012), de Leonor Noivo. Passaram no auditório, ao longo do dia, várias turmas do 12.º e 11.º anos de escolaridade, acompanhadas pelos respetivos professores.

Isabel Plancha e Aida Lemos (PNC_AESMO)

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No passado dia 10 de fevereiro, segunda – feira, as turmas C e D do décimo ano do Curso de Ciências e Tecnologias, participaram na atividade “Explora os Materiais”, proporcionada pela NEMAT, Núcleo de Estudantes de Engenharia de Materiais do IST.

A atividade teve inicio com uma palestra, onde foi dado a conhecer este curso, bem como os exames necessários, as saídas de trabalho e os materiais trabalhados, nesta área, entre eles a caseína, a madeira, os polimeros,...

De seguida, os alunos foram organizados em grupos e realizaram, com a ajuda dos monitores, diversas atividades experimentais, com a respetiva explicação. No final de cada de cada seção, foi-lhes colocada uma questão sobre o assunto abordado, com o objetivo de avaliar a aprendizagem efetuada.

Entre as demais atividades, destacamos, a experiência realizada com um elástico que sujeito a uma baixa temperatura (após mergulhá-lo em azoto líquido) perdia as suas propriedades elásticas e tornava-se frágil (utilizada na Indústria de pneus). Vimos tambem que é possível criar diferentes tipos de pensos, utilizando materiais diversos e, com o fim de curar uma cicatriz específica.

Esta iniciativa foi dinamizada pelo grupo de Professores de FQ A do décimo ano no sentido de, mostrar aos alunos que os materiais que utilizamos e, havemos de utilizar no futuro, já passaram/ou estão sujeitas, a várias transformações, de modo a minimizar, alterações ambientais.

As fotos foram amálvemente cedidas pela aluna Giovanna Silva nº10 10ºD, Maria Francisca Nogueira nº 20 10ºD e Maria Catarina Rodrigues nº19 10ºD.

É com grande entusiasmo que anunciamos a palestra "Leonardo da Vinci: Vida e Obra", que terá lugar no próximo dia 12 de março de 2025, às 10:00, no Anfiteatro da ESAD.

A sessão, organizada pela professora de Educação Física, Carla Mourão, será conduzida pelo Professor Catedrático Jubilado Luís Trabucho e destina-se aos alunos das turmas 10C, 10D, 10E, 10G e 10H.

Este evento proporcionará uma viagem pelo universo genial de Leonardo da Vinci, explorando a sua produção artística e científica, incluindo obras icónicas como A Última Ceia e Mona Lisa, bem como as suas invenções extremamente científicas e contribuições para o conhecimento e ciência.

O objetivo desta iniciativa é incentivar o pensamento crítico, demonstrar a ligação entre arte e ciência e destacar a importância de Leonardo da Vinci como um exemplo de interdisciplinaridade. Durante a sessão, serão ainda reveladas curiosidades e pormenores menos conhecidos sobre o seu trabalho, enriquecendo a compreensão da sua influência intemporal.

Uma oportunidade única para os nossos alunos aprofundarem conhecimentos e desenvolverem uma visão mais integrada do saber! ✨

Data: 12 de março de 2025

Hora: 10:00

Local: Anfiteatro da ESAD

Os alunos do 9.º ano da ESAD e da EBO embarcaram numa viagem teatral inesquecível com o Auto da Barca do Inferno, num espetáculo envolvente que deu vida às personagens e à crítica social da obra. 

A peça, apresentada de forma envolvente e expressiva, permitiu compreender melhor a crítica social vicentina e facilitou a interpretação do texto, tornando a aprendizagem mais dinâmica e enriquecedora.

A experiência foi entusiasmante! Sem dúvida, uma atividade cativante e educativa.

Professoras de Português do 9.º ano

8816 VERSOS, de Sofia Marques

No dia 22 de janeiro, durante a manhã, alunos do 12.º ano de escolaridade, das turmas H, N, O e P, assistiram, na Cinemateca, ao documentário 8816 VERSOS, de Sofia Marques, evento organizado no âmbito das Comemorações do V Centenário do Nascimento de Luís de Camões pelo Plano Nacional de Cinema em colaboração com a Cinemateca Portuguesa-Museu do Cinema. O documentário foca-se no processo de trabalho artístico do ator António Fonseca, que, durante alguns anos, decorou integralmente Os Lusíadas, de Luís Vaz de Camões, culminando esse processo numa apresentação pública integral da obra, em palco. O documentário acompanha o trabalho artístico que antecedeu a apresentação pública, abordando questões diversas.

No final da sessão, a realizadora Sofia Marques e o ator António Fonseca estiveram presentes na sala Félix Ribeiro, para uma conversa com os alunos, o que se revelou muito interessante e produtivo.  

Visita organizada no âmbito da disciplina de Português, pela professora da disciplina, Aida Lemos, e acompanhada pelos professores Isabel Plancha e Carlos Dias.

As XII Olimpíadas da Língua Portuguesa são uma iniciativa conjunta da Associação de Professores de Português (APP) com a Direção-Geral da Educação (DGE), o Plano Nacional de Leitura (PNL), a Direção-Geral da Administração Escolar (DGAE), a Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL) e a Escola Secundária de Camões (ES Camões).

Com o objetivo de promover a educação linguística e literária, realizaram-se as XII Olimpíadas da Língua Portuguesa, na Escola Secundária António Damásio. A 1ª fase teve lugar, no passado dia 14 de janeiro de 2025, e contou com a participação de 38 alunos.

A nível nacional, é motivo de grande satisfação para o nosso Agrupamento o facto de terem sido apurados, para a 2º fase do concurso, quatro alunos do 3º ciclo e dois do Ensino Secundário.

Esta atividade potenciou o bom uso da língua portuguesa pelos discentes, aumentando o seu interesse pelo conhecimento da norma-padrão do Português de Portugal. Contribuiu, igualmente,  para o desenvolvimento de uma atitude crítica de toda a comunidade educativa face ao uso do Português padrão .

Estão de parabéns todos os alunos que participaram com dedicação nesta iniciativa e os respetivos docentes da disciplina de Português que os motivaram nesta caminhada.

As Docentes Responsáveis,

Erika Ferreira

Aida Lemos

Ao longo do mês de dezembro, a comunidade escolar pode assistir à decoração de alguns dos espaços mais icónicos da escola sede do agrupamento com o objetivo de celebrar as festividades próprias da época e criar um ambiente coletivo de alegria e festa.

As decorações foram realizadas pelos alunos do 3º ciclo na disciplina de EV e pelos alunos do ensino secundário nas disciplinas de Desenho-A, Geometria Descritiva-A,  Oficina das Artes e Materiais e Tecnologias, com a orientação das professoras destas disciplinas, Margarida Rêgo, Cristina Borralho, Alina Neves, Virgínia Pereira, Olga Agostinho e Liliana Silva. Foram também recuperadas algumas decorações do ano letivo anterior realizadas por alunos que já não frequentam as referidas disciplinas ou que saíram do agrupamento.   

A montagem das decorações para além das professoras do Grupo de Artes Visuais,   contou com a colaboração de alguns professores de outros grupos disciplinares e de algumas auxiliares educativas a quem ficamos gratas. Um agradecimento particular à professora Manuela Costa, da disciplina de EF e coordenadora do Grupo das Expressões pela sua colaboração ativa e criativa na decoração da cantina.

Boas Festas e Feliz Ano Novo!, são os votos do Grupo de Artes Visuais.

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Um Dia de Espectáculo, Fair Play e Convivência Escolar!

Hoje, dia 16 de dezembro de 2024, vivemos um dia memorável no Torneio Inter-Turmas de Basquetebol 3x3**, que decorreu com enorme sucesso, repleto de emoção, espírito desportivo e boa disposição. 

No 3.º ciclo, os jovens jogadores mostraram todo o seu talento e dedicação. A turma 9.º H sagrou-se campeã, conquistando o primeiro lugar com muita garra e trabalho em equipa. Já o 9.º G(1)não ficou atrás, alcançando a prata com grande determinação e fair play, deixando todos orgulhosos.

Quanto ao Ensino Secundário, fomos brindados com um espetáculo deslumbrante, digno dos melhores palcos do desporto escolar. A final, disputada entre as equipas do 11.º PSI e do 11.º P, foi emocionante do início ao fim, com lances brilhantes e um desempenho técnico impressionante. No final, foi o 11.º PSI que levou o troféu para "casa", numa vitória muito celebrada, mas sempre com respeito e desportivismo entre as equipas.

Um destaque especial para a excelente conduta dos nossos alunos, tanto dentro de campo como na assistência. O ambiente foi de alegria, respeito e união, demonstrando que o desporto é, acima de tudo, uma ferramenta de amizade e convivência saudável.  

Parabéns a todos os participantes, equipas e organizadores por tornarem este dia inesquecível. Que venham mais momentos assim! 

AESMO – Orgulhosamente promovendo o talento, o desportivismo e os valores escolares!