No dia 20 de janeiro a Escola Secundária António Damásio acolheu um momento especial de celebração do Dia Mundial da Escrita.

No auditório da Escola, as turmas P, N, F e O do 10.º ano, professores, representantes da Escola e da Editora Leya, que tornou possível este encontro, puderam assistir à palestra denominada “À conversa com Marco Neves e Sam the Kid” que se afigurou um debate de ideias profícuo a propósito do livro “Assim ou Assado”.

O Professor Marco Neves, docente de Linguística na Universidade Nova de Lisboa, é uma das vozes mais reconhecidas na divulgação da Língua Portuguesa. Com uma abordagem clara, acessível e envolvente, tem contribuído para desmistificar as regras da língua, aproximando a norma do uso real. Os seus livros e intervenções públicas ajudam a perceber que a língua portuguesa está em constante transformação.

A seu lado, Sam The Kid — rapper, produtor musical e referência incontornável do hip-hop nacional — trouxe uma perspetiva artística e urbana sobre o poder da palavra. O seu trabalho mostra como a língua portuguesa pode ser veículo de expressão pessoal, crítica social e identidade cultural. Através das rimas, do ritmo e da criatividade verbal, valoriza o português falado nas ruas, nas rimas e no dia a dia dos jovens.

Esta conversa, gravada em formato podcast, não foi somente um momento académico, mas uma celebração viva da diversidade e da riqueza da nossa Língua.

Ao longo da sessão, ficou evidente o entusiasmo dos alunos, pois participaram com curiosidade, respeito e interesse genuíno. As intervenções de Marco Neves e Sam The Kid despertaram reflexões e estimularam o pensamento crítico, tornando a Língua Portuguesa mais próxima, mais viva, a fim de contribuir para a formação de leitores e cidadãos críticos e combater a iliteracia.

A palestra foi pautada por um clima de boa disposição e, no final, houve uma pequena sessão de autógrafos.

As professoras organizadoras:

Érika Ferreira, Ana Margarida Gonçalves e Maria de Lurdes Castanheira

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O Agrupamento de Escolas de Santa Maria dos Olivais registou, com satisfação, a participação de mais de três dezenas de alunos do 11.º e 12.º anos na 1.ª eliminatória das Olimpíadas Portuguesas da Biologia 2026. Esta iniciativa, promovida pela Ordem dos Biólogos, constitui um marco importante no calendário escolar, funcionando como um estímulo à curiosidade e ao rigor científico. Ao participarem nesta primeira fase, os alunos foram desafiados a aplicar os seus conhecimentos em contextos teóricos de elevada exigência, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico e a compreensão da complexidade do mundo vivo. A adesão expressiva dos alunos do ensino secundário demonstra que a ciência é uma área de forte interesse no nosso Agrupamento. Mais do que uma prova de conhecimentos, esta participação representa: o aprofundamento da literacia científica - fundamental para a formação de cidadãos esclarecidos; o contacto com desafios externos, permitindo aos alunos aferirem competências e motivações para futuros percursos académicos e a promoção do gosto pela Biologia, incentivando a descoberta e a investigação.

A realização desta atividade contou com o empenho direto das docentes do Grupo 520, que asseguraram a mobilização e o acompanhamento dos estudantes. Um agradecimento particular aos professores: Cristiana Comprido, Dina Pinto, Isabel Ribeiro, Inês Nunes, Cecília Shore, Sónia Cunha, Eunice Santos e André Ferreira - pela dinamização deste projeto e pelo incentivo constante à participação dos alunos nestes fóruns de saber.

Os professores de Biologia e Geologia congratulam todos os alunos que participaram nesta 1.ª eliminatória, reforçando a importância do esforço individual e coletivo na construção do conhecimento.

Henri Matisse e a expansão do quadrado” é uma exposição de trabalhos desenvolvidos pelos alunos do 8ºF, 8ºG e 8ºH, na disciplina de Educação Visual, durante o primeiro período, presente na Sala de Estudo (CAAE) da Escola Secundária António Damásio.

Os trabalhos expostos são a resposta a uma proposta de trabalho que procurava refletir acerca do estudo das Leis da Teoria da Gestalt. Os alunos do 8º ano foram, assim, desafiados a pensar e explorar plasticamente os conceitos de alto contraste e figura-fundo.

Foi ainda apresentado às turmas, como referência visual e conceptual, o trabalho de recorte e colagem de Henri Matisse que propõe, através da utilização da cor plana e do recorte, uma nova conceção do campo visual e da expressão artística.

    

No dia 16 de janeiro de 2026, decorreu na Escola Secundária António Damásio, no Pavilhão A, a ação de formação “Reciclar é na Boa”, uma sessão de sensibilização ambiental dinamizada pela Sociedade Ponto Verde, dirigida a alunos do 10.º e 11.º anos.

A atividade revelou-se muito bem-sucedida, tendo permitido alcançar plenamente os objetivos definidos. Ao longo da sessão, que integrou momentos expositivos e dinâmicas interativas, os alunos foram devidamente esclarecidos sobre a importância da reciclagem, o ciclo de vida das embalagens e o papel fundamental da Sociedade Ponto Verde na promoção da sustentabilidade e da economia circular.

Os participantes demonstraram interesse e envolvimento, compreendendo não só a importância de reduzir, reutilizar e reciclar, mas também como o fazer corretamente, reconhecendo as regras de separação de resíduos e as boas práticas associadas à gestão responsável dos mesmos.

Esta iniciativa contribuiu de forma significativa para o desenvolvimento da cidadania ativa, da responsabilidade social e do envolvimento comunitário, em alinhamento com os objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento, reforçando a educação ambiental como eixo essencial da formação dos nossos alunos.

Carla Matos, Carla Mourão e Francisco Pinto

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Entre os dias 7 e 11 de janeiro de 2026, um grupo de alunos do 10.º e 11.º anos, no âmbito da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), viveu uma experiência única e profundamente enriquecedora numa Viagem de Estudo a Berlim, capital europeia marcada pela História, pela diversidade cultural e pelos valores da liberdade e da cidadania.

Ao longo de cinco dias intensos, os alunos tiveram a oportunidade de visitar locais emblemáticos como o Reichstag, a Berliner Dom, o Neue Museum, a Torre de TV, o Bunker Berlin Story, o Memorial do Holocausto, o Checkpoint Charlie, a East Side Gallery e o Campo de Concentração de Sachsenhausen, entre outros. Cada visita foi pensada como um momento de aprendizagem viva, promovendo a reflexão sobre a História Contemporânea, os direitos humanos, a dignidade da pessoa humana, a memória coletiva e a importância da paz.

Para além do inegável valor cultural e académico, esta viagem destacou-se pelo impacto humano e emocional que teve nos alunos. Foram visíveis o crescimento pessoal, o reforço da autonomia, o sentido de responsabilidade, o espírito de grupo e a capacidade de convivência em contextos diversos. Momentos de reflexão profunda alternaram com experiências de partilha, descoberta e bem-estar, contribuindo para uma formação verdadeiramente integral.

Importa ainda destacar o comportamento exemplar dos alunos, que demonstraram respeito, interesse, curiosidade e maturidade ao longo de toda a viagem, representando o Agrupamento com enorme dignidade.

A avaliação desta atividade estende-se também às palavras dos encarregados de educação, que fizeram chegar aos professores mensagens particularmente tocantes de agradecimento e reconhecimento. Muitos pais sublinharam o impacto muito positivo que esta experiência teve nos seus filhos, não apenas ao nível académico e cultural, mas também emocional, social e humano, reconhecendo o bem-estar, a confiança e o entusiasmo com que os alunos regressaram. Estes testemunhos reforçam o valor das visitas de estudo enquanto espaços privilegiados de aprendizagem, crescimento e transformação.

Esta Viagem de Estudo a Berlim foi, assim, muito mais do que uma deslocação ao estrangeiro: foi uma experiência que marcou, que educou e que ficará na memória de todos — alunos, professores e famílias — como um momento verdadeiramente significativo do percurso escolar.

O Agrupamento congratula-se pelo sucesso desta iniciativa e pelo envolvimento de toda a comunidade educativa, reafirmando o seu compromisso com uma educação que forma cidadãos conscientes, críticos e solidários.

A presença de Paulo Raimundo, Secretário-Geral do Partido Comunista Português, constituiu mais uma oportunidade para trazer a política para dentro da escola como uma realidade viva e plural.

Os alunos contactaram com diferentes sensibilidades políticas, num exercício concreto de pluralismo democrático que demonstra que a democracia se constrói diariamente através do diálogo, da divergência fundamentada e do respeito pela diversidade de opiniões.

Mais do que ouvintes, os alunos assumiram um papel ativo. Colocaram questões que refletem preocupações reais e próximas do seu quotidiano: o futuro do ensino público, as desigualdades sociais, os desafios que o país enfrenta, bem como o papel de Portugal no contexto europeu e internacional. Foram perguntas informadas, críticas e reveladoras de uma juventude atenta ao mundo que a rodeia e consciente de que as decisões políticas têm impacto direto nas suas vidas.

Ao criar espaços de diálogo entre jovens e atores políticos, a escola cumpre a sua missão de formar não apenas estudantes, mas cidadãos esclarecidos, participativos e responsáveis.

Professora Cristina Ventura

A Conferência de Natal de 2025, realizada no passado dia 12 de dezembro, da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (Ciências ULisboa) constituiu um momento de divulgação científica e de contacto privilegiado com o ensino superior para cerca de 600 alunos do ensino secundário, entre os quais se incluíram as cinco turmas de Ciências e Tecnologias do 12º ano do Agrupamento de Escolas de Santa Maria dos Olivais.

A participação da escola integrou uma ação organizada pelos docentes de Biologia - Maria Cecília Shore, Isabel Ribeiro, Sónia Cunha e André Ferreira - com o acompanhamento das docentes Maria Deolinda Marques, Carla Amaral, Isabel Plancha e Ana Meira. Na abertura da conferência, o diretor de Ciências ULisboa, Luís Carriço, sublinhou a importância de aproximar os jovens da universidade, incentivando-os a olhar para a Faculdade como um espaço de aprendizagem, partilha e construção de futuro.

A sessão científica teve início com a intervenção de Ana Catarina Monteiro, professora convidada do Departamento de Ciências Matemáticas, que apresentou a matemática de forma surpreendente e acessível. Através de um truque envolvendo simples operações aritméticas realizadas com a calculadora do telemóvel, conseguiu envolver toda a plateia e demonstrar o poder da matemática, contribuindo para a sua desmistificação junto dos jovens.

Seguiu-se João Duarte, geólogo e professor do Departamento de Ciências da Terra e Energia, que desafiou os estudantes a refletir sobre a possibilidade da existência de vida noutros planetas. A sua intervenção destacou a geologia planetária e deixou a mensagem de que poderá ser a geração destes alunos a fazer descobertas decisivas nesta área, aproximando a ciência das expectativas e do futuro dos jovens.

A encerrar, Rui Agostinho, professor jubilado do Departamento de Física e referência nacional na área da Astronomia, abordou o tema das colisões de asteroides com a Terra. Partindo de exemplos históricos e de missões espaciais recentes, como a DART e a HERA, da Agência Espacial Europeia, destacou o contributo da ciência para a compreensão e prevenção destes fenómenos.

O evento contou ainda com a participação musical da Vicentuna e terminou num animado convívio natalício, proporcionando aos alunos uma experiência marcante, onde o Natal também se viveu com ciência.

André Ferreira, Maria Cecília Shore, Isabel Ribeiro e Sónia Cunha.

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Entre os dias 9 e 16 de dezembro, realizaram-se, no Auditório da Escola, doze Sessões de Educação para a Saúde, no âmbito do projeto “Avaliação das atitudes e conhecimentos de adolescentes sobre métodos contracetivos e infeções sexualmente transmissíveis”, dirigidas a turmas do Ensino Secundário.

As sessões, dinamizadas por médicas internas da ULS São José, constituíram um importante momento formativo, promovendo uma literacia em saúde rigorosa, cientificamente fundamentada e adequada à realidade da adolescência, em articulação com os objetivos educativos da escola.

A Escola expressa o seu sincero agradecimento às médicas da ULS São José pela disponibilidade, pelo rigor científico e pela sensibilidade pedagógica demonstrados ao longo de todas as sessões, com um reconhecimento especial à Dra. Susana Branco, cuja presença constante foi determinante para o sucesso do projeto.

Destaca-se igualmente o empenho e sentido de responsabilidade dos professores acompanhantes, cuja colaboração foi essencial para o bom funcionamento das sessões e para o reforço, junto dos alunos, da importância destas temáticas no seu percurso educativo e pessoal.

No âmbito do projeto, o questionário será novamente aplicado em janeiro, em contexto de sala de aula, pelos professores acompanhantes, permitindo avaliar a evolução da literacia dos alunos antes e após a formação. Esta etapa será fundamental para aferir o impacto pedagógico da intervenção, sendo as respetivas orientações oportunamente enviadas.

Projetos como este refletem uma escola comprometida com o desenvolvimento integral dos seus alunos, promovendo uma educação responsável, consciente e centrada no bem-estar e na saúde.

Aproveitamos ainda para desejar a toda a comunidade educativa um Santo e Feliz Natal, vivido com saúde e serenidade, e um excelente ano de 2026, repleto de realizações pessoais e profissionais.

Professora organizadora
Tânia Aparício da Cruz

A Biblioteca da Escola Secundária António Damásio (ESAD) assinalou, nos dias 10 (Dia internacional dos Direitos Humanos) e 12 de dezembro, de forma dinâmica e participativa, a importância dos Direitos Humanos, envolvendo os alunos das turmas 9.º F e 9.º H numa atividade no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.

A iniciativa decorreu na Sala Multiusos da Biblioteca Escolar Vitorino Nemésio (ESAD), proporcionando um ambiente acolhedor e propício à reflexão. A sessão foi dinamizada pela Professora Ana Margarida Gonçalves, que cativou os jovens com uma abordagem envolvente sobre um tema fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Os alunos ouviram, com visível interesse e entusiasmo, a explicação da Professora Margarida, que abordou os princípios e a história dos Direitos Humanos de forma clara e acessível. A apresentação de jogos didáticos foi particularmente bem recebida, contribuindo para que a aprendizagem fosse não só informativa, mas também divertida. Os jogos permitiram aos estudantes consolidar os conhecimentos adquiridos e refletir sobre as diferentes dimensões dos direitos e deveres de cidadania.

Num mundo em constante mudança, compreender e defender os Direitos Humanos é vital para os jovens. Esta iniciativa sublinhou como estes direitos são essenciais para garantir a dignidade, a igualdade e a liberdade de cada adolescente, capacitando-os a intervir de forma crítica e informada na defesa dos seus próprios direitos e na promoção do respeito pela diversidade e inclusão na sociedade de hoje.

A Professora Ana Margarida Gonçalves faz questão de expressar o seu agradecimento pela colaboração e apoio da Professora Alexandra Barroco.

A Professora organizadora, Ana Margarida Gonçalves

 

No âmbito do projeto eTwinning ExpresArte, desenvolvido em parceria com escolas de Espanha, Itália e França, as nossas professoras têm participado em várias reuniões de coordenação, onde são partilhadas ideias e definidas as diferentes etapas do projeto, sendo o espanhol a língua de comunicação entre todos os participantes.

As primeiras fases do projeto estão já concluídas. Os alunos de Espanhol de cada escola foram desafiados a produzir vídeos de apresentação da sua instituição e da área envolvente. Após votação em turma, os vídeos mais apreciados foram selecionados para integrar a plataforma oficial do Projeto Europeu. No nosso agrupamento, destacou-se o trabalho dos alunos do 11.º O, que representaram a Escola com grande empenho e criatividade.

Aproveitando o espírito festivo desta época, as escolas parceiras acordaram ainda a troca de postais de Natal, acompanhados de dois pacotes de sementes à escolha, enviados entre todos os centros educativos envolvidos. As turmas de 10.º P e 11.º O, no âmbito da disciplina de Espanhol, elaboraram os postais com os respetivos votos natalícios e procederam à recolha das sementes. Estes já seguiram rumo a Múrcia, Astúrias, San Marino, Bari e Estrasburgo, celebrando a criatividade, a partilha e a união entre jovens europeus que comunicam e colaboram através da língua espanhola.

 A prof.ª eTwinning responsável,  Carla Montero

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No dia 27 de novembro, a nossa turma, 7ºG, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento,  participou na iniciativa "The World’s Largest Lesson", promovida pela AIESEC em parceria com as Nações Unidas. A AIESEC é uma organização internacional de jovens, presente em mais de 100 países, que promove o desenvolvimento de liderança através de experiências práticas, com foco no impacto social e na educação.

Esta lição gratuita tem como objetivo sensibilizar os alunos para os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) através de uma sessão interativa e educativa. A lição foi dinamizada por duas jovens gregas voluntárias desta organização, a Christina e a Katerina, que nos deram a lição TODA EM INGLÊS!!!

Mas correu tudo muito bem. A lição foi muito acessível, conseguimos compreender tudo e realizar os desafios propostos! 

A turma do 7ºG

A professora responsável: Ana Noémia Silva"

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No dia 20 de novembro, a nossa turma, o 7ºG, teve uma "aula" de Cidadania e Desenvolvimento dada por uma entidade externa à nossa escola, no âmbito do Desenvolvimento Sustentável. Inserida na Semana Europeia de Prevenção de Resíduos, que decorreu entre 22 e 28 de novembro, o Electrão, em parceria com a CML, realizou uma ação de sensibilização na ESAD. Nesta sessão, na qual estiveram presentes 1 técnica da equipa do Electrão, 1 técnica da equipa da Betweien e 2 técnicos da equipa da Câmara Municipal de Lisboa, foi feita a visualização do documentário “Para onde vai a reciclagem?”, seguida de uma discussão sobre os temas abordados. Nesta sessão ficámos a saber outras coisas muito interessantes. Sabias que...

- ... o "Electrão" é a única entidade gestora em Portugal, responsável pelo fim de vida de vários fluxos de resíduos (pilhas e baterias, equipamentos elétricos, embalagens....), e a participar na gestão de um sistema de fim de vida para plásticos de uso único, assente na limpeza urbana? 

- ...não é necessário lavar as embalagens antes de as levarmos para os pontos de reciclagem amarelos, porque essa lavagem é efetuada nos centros de reciclagem? 

- ...‎faz- se vestuário a partir do plástico que jogamos no lixo? 

Curioso, não é?

A turma do 7ºG

A professora responsável: Ana Noémia Silva

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O Programa Ambiente AESMO convida a comunidade educativa a visitar a Exposição  - "Instalação"   resíduos diferenciáveis, e a colaborarem, com as vossas “caixinhas” na Campanha Solidária de recolha de  recipientes para alimentos promovida pela Associação de Pais, entre 2 e 16 dezembro, em frente à Biblioteca da ESAD.

Neste espaço apresentam-se súmulas informativas sobre  a separação dos diversos resíduos expostos, e que quotidianamente a escola já remete para recolha, e relembram-se outras possibilidade de separação, que agora com maior facilidade, se pode realizar nos Ecocentros Móveis da cidade de Lisboa, próximo das residências e escolas.

Nesta mostra apresentam-se 14 tipos de resíduos:  

    - embalagens de  Papel (azul), 

    - embalagens de Plástico e/ou Metal  (amarelo),  

    - embalagens de Vidro (verde)

    - canetas e colas (Canetão), 

    - restos alimentares , guardanapos papel absorvente, folhas  arvores (castanho),  

    -  pilhas, baterias, lâmpadas e elétricos (Cuba REE), 

    - folhagens e ramagens (verde claro),

    - recipientes para transporte alimentar (específico),

    - outros resíduos diferenciáveis (ecocentro móvel):

        cápsulas café, 

        latas de spray , 

        CD's  e DVD's, 

        rolhas cortiça, 

        tampinhas plástico

    -  lixo indiferenciado (cinzento) 

Pretende-se ainda chamar à atenção para a necessidade urgente de minorar um dos grande problemas na separação dos  diferentes resíduos,  que é a contaminação de depósitos -  colocação de resíduos de uma linha em outra linha de separação.

Todos os  resíduos de um depósito contaminado  seguem para aterro sanitário, como resíduo indiferenciado pelo que  todo o processo envolvido resulta em  desperdício. É preferível manter no lixo comum que contaminar qualquer outro depósito diferenciado.

Se não sabe onde pôr, indiferencie, não nos contamine, (o lixo comum) só não leva tóxicos e medicamentos

Inês Mendes, Coordenadora do Programa Ambiente AESMO  

Campanha de Solidariedade

Ser solidário é... Partilhar... Amar... Ajudar... Cuidar... Compreender... Retribuir... Apoiar. 

Ser solidário é ter empatia, compaixão e disposição para ajudar aqueles que estão em situação de vulnerabilidade ou necessidade. A solidariedade é um valor fundamental para a convivência em sociedade, pois promove a igualdade, a justiça social e a cooperação entre as pessoas.

Por isso as turmas dos 9º anos resolveram criar uma campanha de solidariedade intitulada "Ser solidário é... Partilhar... Amar... Ajudar... Cuidar... Compreender... Retribuir... Apoiar." com o objetivo de recolher alimentos e bens de higiene para ajudar as famílias carenciadas da nossa escola.

A campanha vai decorrer entre os dias 24 e 7 de dezembro

Juntos Somos Mais Fortes

Professora Paula Fernandes

O Natal é mais do que uma data no calendário; é um momento de reencontro, de reflexão e de calor humano que irradia uma luz especial sobre o mundo. É a época em que os corações se abrem mais facilmente à generosidade, à esperança e à união, lembrando-nos da importância de partilhar e de cuidar uns dos outros.

Neste espírito acolhedor, a Biblioteca Escolar - ESAD, na Escola Secundária António Damásio, transformou-se num verdadeiro refúgio natalício!

Com o empenho e a criatividade de alunos e professoras, a biblioteca ganhou uma nova vida, vestida a rigor para a época. Cada enfeite, cada luzinha e cada detalhe decorativo é o reflexo do espírito de comunidade e da alegria contagiante que o Natal traz. Ao decorarem este espaço de saber e cultura, os estudantes não só embelezaram a sua escola, como também reforçaram o sentido de pertença e de colaboração.

Que a beleza desta decoração inspire todos os que a visitam a mergulhar no encanto da leitura e a viver a magia do Natal com intensidade. Que o ambiente festivo da Biblioteca Vitorino Nemésio seja um convite à paz, à amizade e à partilha de bons momentos.

Feliz Natal a toda a comunidade escolar!

As professoras organizadoras:

Lurdes Castanheira e Ana Margarida Gonçalves

    

Durante o mês de novembro, várias turmas do 11.º ano (A, C, D e E ) realizaram uma visita de estudo ao BPI AI Innovation Garden, situado no espaço BPI All in One, no Saldanha, com o objetivo de aprofundar conhecimentos nas áreas da Inteligência Artificial e da Robótica. Esta iniciativa permitiu aos alunos contactar com algumas das mais recentes inovações tecnológicas, compreender como a Inteligência Artificial está a transformar diferentes setores e refletir sobre os desafios e oportunidades que estas tecnologias representam para o futuro. A visita integrou momentos de exploração interativa, demonstrações práticas e contextualização do papel crescente da IA no quotidiano. A escola agradece a colaboração do BPI pela oportunidade proporcionada aos nossos alunos, bem como o empenho das professoras acompanhantes. Esta experiência contribuiu para o desenvolvimento do espírito crítico, da curiosidade científica e da compreensão do impacto das novas tecnologias na sociedade contemporânea. As Professoras Acompanhantes: Carla Mourão, Ana Carvalhão, Ana Melim, Conceição Fernandes, Inês Nunes, Tânia Cruz, Teresa Sá Costa.

 

Os alunos de Ciência Política em visita ao Museu da Presidência e da República.

A visita teve como objetivo aprofundar o conhecimento sobre a história da República Portuguesa e o papel do Presidente da República na vida democrática do país.

Durante o percurso pelas salas do museu, os estudantes puderam observar objetos históricos, documentos oficiais e retratos de todos os presidentes desde 1910, compreendendo melhor a evolução das instituições democráticas portuguesas.

Um dos momentos mais comentados da visita foi a curiosidade de que, em 2026, será apresentado o retrato oficial do atual Presidente Marcelo Rebelo de Sousa, que passará a integrar a exposição permanente do museu.

Prof. Cristina Ventura

Os alunos do 12.º ano de Ciência Política, das turmas M e I, receberam o deputado Daniel Teixeira, numa palestra inserida no projeto de Cidadania Democrática, que tem vindo a aproximar a escola dos decisores políticos nacionais.

A sessão decorreu num clima de envolvimento, onde o deputado abordou temas ligados à sua participação cívica, ao funcionamento da Assembleia da República e à importância da responsabilidade individual na vida democrática.

Com este encontro, a disciplina reforça a sua ligação ao mundo real da política, proporcionando aos alunos experiências formativas, construídas através do debate com o convidado, que contribuem para o desenvolvimento de cidadãos críticos, ativos e conscientes.

Prof. Cristina Ventura

A Biblioteca Vitorino Nemésio, sita na Escola Secundária António Damásio, acolhe, durante os meses de novembro e dezembro, uma exposição dedicada a um dos maiores nomes da literatura portuguesa, Eça de Queirós.

No mês em que se comemora o dia do seu nascimento, 25 de Novembro, esta iniciativa celebra a vida e a obra de um autor que marcou profundamente a cultura e a literatura portuguesas do século XIX. Com um olhar crítico, humor refinado e uma escrita rigorosa, Eça de Queirós retratou como poucos a sociedade do seu tempo, deixando-nos obras incontornáveis como “Os Maias”, “O Crime do Padre Amaro”, “A Cidade e as Serra”, entre tantas outras.

A exposição relembra edições raras, passagens emblemáticas das suas obras e ilustrações que contextualizam o autor no seu tempo e revelam a atualidade do seu pensamento. É um convite para redescobrir a riqueza do realismo queirosiano, a força das suas personagens e a sua capacidade de observação social. Mais do que uma homenagem literária, a mostra propõe um espaço de reflexão sobre temas como a identidade nacional, a crítica aos costumes e a modernidade. Eça de Queiroz não pertence apenas à história da literatura — pertence à história da cultura portuguesa. O seu contributo ultrapassa as páginas dos romances: convida-nos a pensar, questionar e compreender a sociedade onde vivemos.

Para a Professora Ana Margarida Gonçalves, esta exposição representa uma ponte essencial entre o passado e o presente. “É fundamental que os alunos compreendam o valor de Eça de Queirós não apenas como escritor, mas como observador atento da sociedade. Ao conhecerem melhor a sua obra, desenvolvem o espírito crítico e aprendem a olhar o mundo com mais profundidade.” Para a professora, a exposição “é também uma forma de aproximar os jovens da literatura portuguesa de forma viva, acessível e inspiradora”. Eça de Queirós revolucionou a literatura portuguesa e retratou com lucidez a sociedade do século XIX, tornando-se uma referência essencial da nossa História e cultura.

Aberta a toda a comunidade educativa, esta mostra é uma oportunidade para reforçar a ligação entre os alunos e o património literário português, valorizando a leitura como instrumento de conhecimento, análise e transformação da realidade.

As professoras organizadoras:

Ana Margarida Gonçalves, Antonieta Lopes, Lurdes Castanheira

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Os alunos do 12.º ano, da disciplina de Ciência Política da ESAD, receberam, no âmbito do projeto de Cidadania Democrática, o deputado Alexandre Poço, vice-presidente do Partido Social Democrata e do respetivo Grupo Parlamentar.

Esta iniciativa integra um ciclo de palestras com representantes dos diferentes partidos políticos com assento na Assembleia da República, com o objetivo de aproximar os políticos dos jovens e promover o diálogo democrático.

Acreditamos que este é o caminho para uma cidadania plena, ativa e construtiva, essencial para o fortalecimento da democracia e para o futuro dos nossos alunos enquanto cidadãos conscientes e participativos.

Prof. Cristina Ventura

Palestra/Debate com o Diretor da AESMO, Alberto Veronesi

Os alunos da disciplina de Ciência Política do 12.º ano dos cursos de Economia e de Humanidades receberam o Diretor da AESMO, Dr. Alberto Veronesi, para uma sessão inserida no âmbito do projeto Cidadania Democrática.

A atividade decorreu num ambiente de grande interesse e participação, proporcionando aos alunos um contacto direto com o percurso pessoal e profissional do Diretor, que partilhou as suas experiências enquanto cidadão ativo.

Durante a sua intervenção, o Diretor. Alberto Veronesi abordou temas centrais para a formação cívica dos jovens, como o papel da educação na consolidação da democracia, a importância do envolvimento cívico e o sentido de missão no serviço público.

Seguiu-se um momento de diálogo aberto, no qual os alunos colocaram questões e refletiram sobre a relevância da participação individual na construção de uma sociedade mais justa, participativa e solidária.

Professora Cristina Ventura

Os alunos do 12.º ano receberam o deputado Miguel Costa Matos, do Partido Socialista, para participar numa palestra-debate.
Esta iniciativa, integrada no projeto Cidadania Democrática, contou com a presença das turmas 12.º I (Economia) e 12.º M (Humanidades).
O encontro proporcionou um diálogo aberto e esclarecedor, no qual os alunos tiveram oportunidade de colocar questões e refletir sobre o papel dos jovens na vida política e cívica do país.

Prof. Cristina Ventura

A ESAD, através da Biblioteca Escolar Vitorino Nemésio, associou-se à comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, uma iniciativa da RBE que visa destacar o papel das bibliotecas na promoção da leitura, do acesso à informação e do desenvolvimento de competências digitais e críticas. Este ano, o tema definido, “Para além das estantes, a IA e o futuro das bibliotecas”, convida à reflexão sobre a integração da tecnologia e da inteligência artificial no universo da educação e das bibliotecas escolares.

Neste mês de outubro, a BEVN promoveu uma atividade pedagógica “Era uma vez…com a Inteligência artificial”, com o propósito de fomentar o pensamento crítico, a criatividade e a literacia digital. A biblioteca acolheu uma exposição temática dedicada à evolução das bibliotecas no contexto tecnológico e ao papel que a Inteligência Artificial (IA) pode desempenhar no futuro da leitura, da escrita e da aprendizagem.

No âmbito desta iniciativa, os alunos do 8.º F, numa parceria entre a BE e a disciplina de Português, participaram no projeto, criando “prompts” (instruções de escrita) em diferentes chatbots para criar pequenas narrativas originais. A atividade facultou aos alunos uma experiência inovadora e motivadora, permitindo-lhes explorar o potencial da Inteligência Artificial como ferramenta de apoio à imaginação, à escrita e à aprendizagem. Houve grande entusiasmo e curiosidade dos alunos, que demonstraram interesse em compreender e experimentar as novas formas de interação com a tecnologia. No final, as histórias criadas foram guardadas na pasta do Teams da turma do 8.º F, ficando como registo do trabalho realizado e do envolvimento dos alunos neste projeto inovador. Os trabalhos dos alunos serão, mais tarde, expostos na área disciplinar de Português e na Biblioteca Escolar Vitorino Nemésio, na ESAD.

Esta iniciativa reforça o papel da Biblioteca Escolar Vitorino Nemésio como espaço de inovação pedagógica e cultural comprometido na promoção de práticas de ensino-aprendizagem que conciliem a tradição da leitura com os desafios e oportunidades do mundo digital. A professora Ana Margarida Gonçalves destacou que “atividades como esta permitem aos alunos compreender o potencial da Inteligência Artificial de forma crítica e criativa, mostrando que a biblioteca escolar continua a ser um espaço de descoberta, inovação e partilha de conhecimento”.

As professoras responsáveis:

Ana Margarida Gonçalves e Erika Ferreira.

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No âmbito da disciplina de Português, e a convite do grupo de Professores do 3º ciclo desta área curricular, a Companhia Teatro Educa passou pelo Auditório da Escola Secundária António Damásio, no passado dia 23 de outubro, para a representação de duas sessões da peça intitulada A poesia não é tão rara como parece.

Esta encenação teatral, destinada a alunos dos 8º e 9º anos, teve como objetivos: promover o gosto pelo texto poético, desenvolver o gosto pelo teatro, interpretar e descodificar mensagens poéticas, relacionar diferentes formas de arte, promover e valorizar o enriquecimento cultural dos alunos, alargando os seus horizontes culturais, e promover as relações interpessoais facilitadoras da sociabilidade. Tais objetivos foram plenamente cumpridos.

A Companhia de Teatro Educa conseguiu criar, de forma lúdica, um espetáculo bastante interativo com o público, permitindo aos alunos uma maior compreensão da peça e das respetivas temáticas abordadas.

As Professoras organizadoras,

Erika Ferreira, Lourdes Martins, Natália Cavaleiro, Eugénia Carragosela, Sónia Gonçalves, Manuela Carvalho, Ana Carolina Fernandes

Aviso

Convidam-se os alunos do Ensino Secundário, bem como os professores, a participar numa sessão de esclarecimento sobre o funcionamento do Clube Europeu que terá lugar na próxima quarta-feira, dia 15 de outubro, pelas 13.15 horas no Auditório da Escola Secundária António Damásio.

Luísa Belo

Coordenadora do Clube Europeu da ESAD

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Toda a comunidade escolar pode começar a recolher resíduos de canetas, marcadores, esferográficas e tubos de cola.

A entrega dos resíduos numa loja Staples irá ocorrer durante o mês de maio de 2026, para ser elegível para a atribuição de 50€ em Cartão Staples como forma de recompensa pelo esforço da comunidade escolar em reciclar. 

O regulamento do projeto encontra-se no seu site  e alguma questão que se queira colocar, considerem o endereço Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.. 

Agradecem o nosso interesse nesta iniciativa e em sensibilizar a comunidade escolar para a importância da reciclagem.

Assunto: Convocatória para reunião informativa – Viagem de Ski e Snowboard

Público Alvo: Alunos do 11º ano

Caros Alunos e Encarregados de Educação,

É com grande entusiasmo que convidamos todos os interessados a participar na reunião informativa sobre a viagem de prática de Ski e Snowboard, já aprovada em Conselho Pedagógico, a realizar-se no próximo dia 9 de outubro (quinta-feira), pelas 18h30, no Auditório da Escola Secundária António Damásio.

Nesta reunião serão apresentadas informações detalhadas sobre:

• programa da viagem;
• condições de participação;
• alojamento e transporte;
• equipamento necessário;
• regras, medidas de segurança e acompanhamento dos alunos.

A presença dos encarregados de educação e dos alunos interessados é fundamental, uma vez que esta será a oportunidade ideal para esclarecer todas as dúvidas e garantir uma organização exemplar desta experiência inesquecível na neve!

Contamos com a vossa presença e entusiasmo para tornar esta aventura desportiva um momento marcante na vida escolar dos nossos alunos.
Os professores organizadores

Ana Sofia Garcia

Hugo Pereira

Se és aluno do 11º Ano no ano letivo 2025/26 e queres muito visitar a Escócia (a histórica cidade de Edimburgo e as Terras Altas) durante 5 dias/5 noites, pede aos teus pais (mãe ou pai) para comparecer na 4ª feira, dia 8 de outubro de 2025, pelas 18h30, no Anfiteatro da Escola Secundária António Damásio, onde alunos e encarregados de educação interessados irão ficar informados sobre itinerários, programa completo, custo e modalidades de pagamento.

Esta visita decorrerá em entre 20 e 28 de março de 2026, imediatamente antes das férias da Páscoa.

Pela equipa organizadora, as professoras de Inglês:

Ana Cristina Melim

Isabel Maria Aldeia

Luísa Belo

No âmbito da disciplina de Economia A, do 10º Ano de escolaridade, foi solicitado aos alunos das várias turmas a leitura do relatório de Mário Draghi, sobre o futuro da competitividade europeia.

Pretendeu-se assim que os alunos tomassem conhecimento desse relatório e no âmbito deste e dos conhecimentos adquiridos durante o ano letivo fizessem um trabalho final intitulado: "O Futuro do Trabalho na União Europeia: Desafios, Transformações e Oportunidades para a Geração Z".

Assim foram dados os seguintes objetivos para o mesmo:

• Analisar os principais desafios que a União Europeia enfrenta em termos de competitividade e mercado de trabalho, com base no relatório de Mário Draghi.​
• Explorar o impacto da transição digital e verde no emprego, especialmente entre os jovens.​
• Investigar as tendências emergentes no mercado de trabalho e as competências necessárias para os empregos do futuro.
• Relacionar estas transformações com a realidade dos jovens portugueses, propondo estratégias de adaptação.​

As turmas foram divididas em vários grupos e apresentaram estes trabalhos em sala de aula.

Ao melhor trabalho foi prometida a sua divulgação na página da internet da Escola. Assim apresenta-se o melhor trabalho final da disciplina de Economia A do 10 Ano de Escolaridade do ano letivo 2024/2025.

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