Dia 15 de junho de 2026: foi comunicado um pré-aviso de greve que abrange os docentes da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico, incluindo, extensivamente, os docentes dos grupos de recrutamento 120, 910, 920 e 930, o que poderá afetar o normal funcionamento das atividades letivas nestes níveis de ensino.

Face à imprevisibilidade da adesão a estes períodos de protesto, existe a forte possibilidade das EB/JI do agrupamento não reunirem as condições de abertura.

Neste sentido, e salvaguardando sempre a segurança e o bem-estar dos vossos educandos, solicitamos a vossa melhor atenção e colaboração para o seguinte:

⚠️ Recomendação importante: pedimos aos Pais e Encarregados de Educação que no dia 15 de junho, não deixem os seus filhos na escola sem primeiro confirmar presencialmente, junto do respetivo estabelecimento de ensino, que estão garantidas todas as condições de abertura, funcionamento e segurança.

Agradecemos a colaboração e compreensão de todos.

11 DE JUNHO DE 2026

A DIREÇÃO

(Alunos que terminam o 4.º, o 9.º ou o 12.º ano e/ou transferidos de Agrupamento)

A devolução do kit Escola Digital dos alunos que terminam o 4.º, o 9.º ou o 12.º ano e/ou que sejam transferidos de Agrupamento, deve ser feita pelo encarregado de educação (aluno menor de idade) ou pelo aluno (caso tenha já completado 18 anos), uma vez que no momento da entrega será assinada uma declaração onde consta a identificação do material devolvido e o seu estado de conservação.

CALENDÁRIO

A devolução do kit deverá ser feita na Escola Secundária António Damásio, onde se encontrará uma equipa responsável para proceder à verificação e recolha do equipamento, de acordo com as seguintes datas / horários:

CLIQUE AQUI PARA OBTER MAIS INFORMAÇÕES

ANO 2025/2026

Exmo. Sr. Encarregado de Educação

O Programa Nacional de Promoção de Saúde Oral tem como actividades fundamentais a promoção da saúde oral, a prevenção das doenças orais, o diagnóstico precoce e o tratamento dentário.

Os jovens nascidos em 2010, que aos 13 anos utilizaram o Cheque Dentista ou a Referenciação Higienista Oral (consulta no Centro de Saúde) no âmbito do Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral, podem requerer um Cheque Dentista na sua Unidade de Saúde.

Os jovens nascidos em 2008, que aos 16 anos utilizaram o Cheque Dentista no âmbito do Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral, podem requerer um Cheque Dentista na sua Unidade de Saúde.

Se o seu educando reunir as características acima descritas, dirija-se ao administrativo da sua Unidade de Saúde (Centro de Saúde) e solicite o Cheque Dentista dos 16 anos ou dos 18 anos (até 31 de Agosto de 2026).

Porque a saúde oral é essencial para o bem-estar geral e sobretudo para o futuro dos nossos jovens, contamos Consigo!

A Higienista Oral

Ana Cordeiro

Ex.mos Srs. Encarregados de Educação

dos alunos nascidos em 2012, 2015 e 2018 

Relembra-se que todas as referenciações higiene oral e os cheques dentista SOCJ 7, 10 e 13 anos, emitidos no ano letivo 2025/26, têm validade até 31/10/2026. 

Chama-se a atenção para a leitura, atenta, das informações  que constam nos documentos dentários que vos foram entregues ou aos vossos educandos.

A não conclusão do plano de tratamento de uma determinada faixa etária impede o acesso aos cheques dentista intermédios.

Para mais informações consulte o link:

https://www.saudeoral.min-saude.pt/pnpso/public/index.jsp (Informações - Projetos)

2 de junho de 2026

A Equipa do Projeto de Promoção e Educação para a Saúde do AESMO

Informa-se  todos os alunos que alugaram cacifos no ano letivo 2025/2026 e que ainda não procederam à limpeza e devolução dos mesmos, deverão fazê-lo até ao dia 30 de junho, na Loja Escolar/Reprografia.

Findo esse prazo, os cacifos serão abertos pela escola, que não se responsabilizará pelos materiais deixados no seu interior.

Adicionalmente, informamos que o aluguer de cacifos para o novo ano letivo poderá ser realizado a partir do dia 1 de outubro.

Visita às Escolas do Agrupamento de Escolas de Santa Maria dos Olivais - Junho/Julho – Preencher o formulário

No decurso do 3.º período, os alunos da turma do 12.º E aceitaram um desafio que levou a ciência muito além das paredes da sala de aula. Sob a conceção e mentoria do professor André Ferreira, a turma desenvolveu o projeto SABIA, sigla para Sustentabilidade Ambiental com Biotecnologia Inovadora e Aplicada. Esta iniciativa de grande relevo científico, integrada na disciplina de Biologia, desafiou os estudantes a produzir trabalhos práticos com utilidade real para a comunidade. O balanço final superou todas as expectativas, gerando uma onda de partilha que envolveu mais de quatro centenas de alunos, desde o primeiro ciclo ao 11.º ano de escolaridade, além de professores de várias áreas e encarregados de educação.

Ao longo de várias semanas, os estudantes transformaram-se em verdadeiros investigadores e divulgadores científicos. Divididos por equipas, debruçaram-se sobre problemáticas ambientais e biotecnológicas cruciais para o futuro do planeta, cruzando a teoria com o quotidiano. Um dos grupos dedicou-se à consciencialização sobre o desperdício alimentar, promovendo ações de sensibilização junto de turmas do oitavo e nono anos para incentivar hábitos mais sustentáveis. Outra equipa explorou uma temática extremamente atual através da questão-problema sobre qual é o impacto da inteligência artificial no consumo de água, analisando como esta tecnologia afeta os sistemas hidrológicos globais. O projeto abrangeu ainda a desmistificação dos organismos geneticamente modificados, permitindo aproximar as ciências da saúde de alunos que não seguirão esta via no secundário, além de investigações focadas nas técnicas de conservação e fermentação de alimentos, na poluição atmosférica escolar e na grave ameaça dos plásticos e microplásticos nos oceanos.

Para comunicar estas temáticas ao público e interagir com a comunidade, os alunos do 12.º E recorreram a ferramentas diversificadas que exigiram rigor e criatividade. Realizaram revisões bibliográficas, aplicaram inquéritos com tratamento estatístico de dados, exibiram documentários e criaram suportes como sítios web, pósteres científicos, jogos didáticos, vídeos e folhetos informativos.

A voz dos participantes reflete o sucesso desta jornada, com os alunos a destacarem que a atividade permitiu desenvolver a comunicação, o trabalho em equipa e o contacto com diferentes turmas. Para os estudantes, esta foi uma experiência fundamental para aproximar a comunidade escolar, partilhar conhecimento de forma dinâmica, ganhar autoconfiança e reforçar o sentido de responsabilidade, concluindo que trabalhos desta natureza são essenciais para formar cidadãos mais conscientes. Quando os alunos investigam, criam e partilham conhecimento com o seu meio, o impacto vai muito além da sala de aula, transformando mentalidades e provocando mudanças reais no dia a dia. 

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Nos passados dias 25 e 28 de maio, as turmas do 10.º D e 10.º C, respetivamente, realizaram uma visita de estudo ao Jardim Botânico de Lisboa. A atividade foi dinamizada pelo professor André Ferreira e contou com o apoio das professoras Luísa Belo e Carla Matos.

Mais do que um espaço de recreio, o jardim foi explorado nas suas vertentes de ensino, investigação e conservação do património genético vegetal. A partir de um percurso pedagógico orientado, os alunos realizaram dinâmicas de trabalho a pares e em grupo, superando desafios práticos que permitiram consolidar conteúdos do alinhamento curricular. A atividade focou-se no desenvolvimento da literacia científica sobre o Reino Plantae (importância das plantas nos ecossistemas, morfologia da célula eucariótica vegetal, fotossíntese, transporte e trocas gasosas nas plantas) e o Reino Animalia (transporte nos animais). A iniciativa cumpriu com sucesso as expectativas de aprendizagem contínua, colaboração, inclusão e promoção da responsabilidade social e cidadania ativa.

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No âmbito da disciplina de Ciências Naturais, no dia 1 de junho de 2026, os alunos da turma H do 8.º ano, participaram numa enriquecedora saída de campo à Mata dos Medos, uma área protegida de elevado valor ecológico situada na Paisagem Protegida da Arriba Fóssil da Costa da Caparica. A atividade foi dinamizada pelo Professor Filipe de Barros, docente do Agrupamento, em cooperação com a Dra. Pilar Miguel, técnica do Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas (ICNF), proporcionando aos alunos uma experiência educativa significativa em contacto direto com o património natural.

Durante a saída de campo, os alunos tiveram a oportunidade de observar diretamente a biodiversidade e os elementos naturais característicos deste ecossistema dunar, reconhecendo a sua riqueza e singularidade. Ao longo do percurso, compreenderam igualmente as principais ameaças que afetam esta zona protegida, refletindo sobre o impacto das atividades humanas nos ecossistemas e identificando medidas adequadas à sua preservação.

No âmbito da atividade, os alunos participaram ainda numa ação de voluntariado ambiental, contribuindo ativamente para a remoção de uma espécie exótica invasora presente no local — o chorão-das-areias. Esta intervenção permitiu promover a recuperação dos habitats naturais e constituiu uma oportunidade privilegiada para desenvolver o sentido de responsabilidade ambiental e reforçar a importância da gestão sustentável dos recursos naturais. Ao aplicarem, em contexto real, os conhecimentos adquiridos em sala de aula, os alunos assumiram um papel ativo na proteção da natureza, exercendo uma cidadania participativa e responsável.

A experiência contribuiu também para estimular a capacidade de interpretação da paisagem, promover o espírito crítico e fomentar atitudes de respeito, valorização e defesa do património natural. A participação em ações concretas de conservação da natureza reforça a consciência de que cada cidadão tem um papel determinante na construção de uma sociedade mais sustentável, solidária e ambientalmente responsável.

Os alunos do 8.º ano da Escola Secundária António Damásio participaram numa visita de estudo à ETAR de Beirolas e aos Passadiços do Tejo, numa atividade promovida em articulação pelos professores de Ciências Naturais, Professora Dina Pinto, Professor Filipe de Barros e Professora Marta Parreirinha, que demonstraram interesse nesta iniciativa pedagógica, acompanhados pelos professores, Maria da Paz e Raquel

Esta visita teve como principais objetivos valorizar o trabalho de campo no estudo das Ciências Naturais, sensibilizar os alunos para a importância do consumo sustentável da água e do ciclo urbano da água, bem como desenvolver atitudes de conservação e preservação dos recursos naturais. Ao longo da atividade, os alunos tiveram a oportunidade de observar diretamente os diferentes processos de tratamento das águas residuais, compreendendo a importância das ETAR na proteção ambiental e na promoção da saúde pública.

A atividade permitiu consolidar várias Aprendizagens Essenciais da disciplina de Ciências Naturais, nomeadamente no domínio da sustentabilidade ambiental, gestão dos recursos naturais e impacto das atividades humanas nos ecossistemas.

Esta experiência contribuiu igualmente para o desenvolvimento de competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), destacando-se o pensamento crítico e criativo, o raciocínio científico, a consciência ambiental, a autonomia, a responsabilidade e a capacidade de trabalhar em grupo. O contacto direto com a realidade permitiu aos alunos relacionar os conteúdos abordados em sala de aula com situações concretas do quotidiano, tornando as aprendizagens mais significativas e motivadoras.

As atividades práticas realizadas em contexto exterior assumem um papel fundamental no processo educativo, uma vez que estimulam a curiosidade, o espírito de observação e o gosto pelas Ciências Naturais. Ao promover experiências de aprendizagem ativas e contextualizadas, estas iniciativas contribuem para formar alunos mais conscientes, participativos e preparados para enfrentar os desafios ambientais e sociais do futuro.

Ao longo da visita, os alunos demonstraram interesse, participação ativa e sentido de responsabilidade, revelando curiosidade científica e uma atitude positiva perante as diferentes atividades desenvolvidas.

No passado dia 27 de maio, na biblioteca Isabel Alçada, da Escola Básica dos Olivais, os grupos do Clube de Música apresentaram-se em concerto aos pais, familiares, amigos, professores e funcionários.

Do repertório fizeram parte músicas de Ray Charles, Adele, Fernando Daniel, entre outros.

Foi um momento musical muito rico em que os alunos tiveram a oportunidade de se apresentarem em público com banda Rock/Pop.

Muito obrigado aos familiares que estiveram presentes no apoio aos seus educandos.

Carlos Barros  (Professor de Educação Musical)

Marcelo Rebelo de Sousa encerra um ano único de Ciência Política da ESAD e desafia os jovens a liderar a democracia do século XXI

Chegou ao fim um ano letivo verdadeiramente singular para os alunos de Ciência Política da Escola Secundária António Damásio. O encerramento deste percurso de aprendizagem e cidadania teve lugar numa sessão de excecional significado com o Senhor Professor Marcelo Rebelo de Sousa, que recebeu os alunos para uma aula aberta de reflexão sobre Portugal, a Europa e os desafios do mundo contemporâneo. Na ocasião, foi apresentado o Projeto de Cidadania Democrática desenvolvido ao longo do ano letivo, uma iniciativa que proporcionou aos alunos uma experiência formativa ímpar de contacto direto com responsáveis políticos, instituições democráticas e diferentes correntes de pensamento que marcam a vida pública portuguesa.

Ao longo da sua intervenção, Marcelo Rebelo de Sousa conduziu os alunos por uma visão simultaneamente histórica e prospetiva do presente e do futuro. Da História de Portugal e da Europa à construção europeia, das transformações geopolíticas globais aos desafios da Inteligência Artificial, da Educação às novas formas de participação democrática, a sessão constituiu uma verdadeira lição de cidadania, conhecimento e pensamento crítico. Com a sua reconhecida capacidade de análise e uma extraordinária mundividência, o antigo Presidente da República incentivou os jovens a compreenderem a importância das escolhas individuais e coletivas na construção das sociedades democráticas do século XXI.

Entre as preocupações centrais destacadas por Marcelo Rebelo de Sousa estiveram o futuro das novas gerações, a necessidade de reforçar a participação cívica dos jovens, os impactos da Inteligência Artificial na vida democrática e no mercado de trabalho, bem como os desafios colocados pela rápida transformação tecnológica e pelas mudanças económicas e sociais à escala global. Sublinhou ainda a importância de formar cidadãos informados, livres, críticos e capazes de utilizar o conhecimento e a tecnologia ao serviço dos valores democráticos e da dignidade humana.

Num espaço de diálogo aberto, os alunos colocaram questões sobre o papel da juventude na democracia, a emigração, a História contemporânea, e os contributos das diferentes gerações para a consolidação da democracia portuguesa.

Terminou assim um projeto que ultrapassou largamente os limites da sala de aula e que transformou estes jovens em participantes ativos da vida democrática. Mais do que conteúdos aprendidos, ficam as escolhas, os valores, o espírito crítico e o compromisso cívico que levarão consigo para a universidade e para a vida adulta, constituindo um importante legado de um projeto que marcou profundamente a formação de uma geração de alunos da Escola Secundária António Damásio.

Professora Cristina Ventura

Durante o mês de abril e maio, os alunos das valências especializadas do 1.º Ciclo, EBO e ESAD do nosso Agrupamento realizaram uma visita de estudo à Escola de Jardinagem, no âmbito da atividade “Vou ser jardineiro”.

A iniciativa teve como principal objetivo promover a inclusão, a autonomia e o contacto direto com a natureza, proporcionando experiências práticas e sensoriais adaptadas às necessidades de cada aluno.

Durante a manhã, os nossos alunos, acompanhados pelos docentes de educação especial, terapeutas e assistentes operacionais, participaram na oficina: semearam e observaram a natureza e aprenderam a importância de regar e cuidar das plantas.

Mais do que aprender a ser jardineiro, os alunos treinaram a atenção, o cumprimento deinstruções, o trabalho em equipa e o sentido de responsabilidade. Cada um levou para casa o vasinho que plantou, dando continuidade ao cuidado iniciado na visita.

Esta atividade demonstrou que aprender também acontece fora da sala de aula e que a inclusão se constrói com experiências significativas para todos.

“Porque educar é também semear futuro”.

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A Escola Secundária António Damásio recebeu a Deputada à Assembleia da República, Edite Estrela do Partido Socialista, para uma aula-debate com os alunos de Ciência Política dedicada aos desafios da democracia, da igualdade e da Inteligência Artificial. Ao longo de uma carreira política que inclui funções como Deputada, Eurodeputada, Presidente da Câmara Municipal de Sintra e membro de diversas comissões parlamentares nacionais e europeias, Edite Estrela tem afirmado uma intervenção pública marcada pela defesa dos direitos humanos, da igualdade entre mulheres e homens e do aprofundamento da cidadania democrática.

Durante a sessão, destacou o impacto crescente da Inteligência Artificial na vida das sociedades contemporâneas, alertando para os riscos éticos associados à utilização de algoritmos capazes de reproduzir preconceitos, discriminações e desigualdades já existentes. Sublinhou, por isso, a necessidade de garantir transparência, supervisão democrática e responsabilidade na utilização destas tecnologias.

Num diálogo particularmente próximo dos alunos, foram debatidas questões relacionadas com a desinformação, a proteção dos direitos fundamentais no espaço digital e as competências que as novas gerações deverão desenvolver para enfrentar um mundo cada vez mais marcado pela transformação tecnológica. Edite Estrela defendeu que o conhecimento, o pensamento crítico e a participação cívica continuam a ser os instrumentos mais poderosos para proteger a democracia.

A sessão constituiu um momento de reflexão privilegiado sobre os desafios do presente e do futuro, permitindo aos alunos contactar com uma das figuras mais relevantes da vida política portuguesa e europeia das últimas décadas e compreender que o progresso tecnológico só será verdadeiramente sustentável quando colocado ao serviço da dignidade humana, da liberdade e da igualdade.

Prof. Cristina Ventura

A Escola Secundária António Damásio recebeu o Presidente da Junta de Freguesia do Parque das Nações, Carlos Ardisson, para uma aula-debate com os alunos de Ciência Política dedicada ao poder local, à participação cívica e à construção das comunidades. Num testemunho marcado pela proximidade e pelo conhecimento profundo do território, partilhou o percurso que o ligou ao Parque das Nações desde os tempos da Expo’98, até à atual responsabilidade de liderar a freguesia.

Ao longo da sessão, recordou a transformação de uma antiga zona industrial degradada num dos mais emblemáticos projetos de regeneração urbana do país, destacando o impacto da Expo’98 na modernização de Lisboa e na criação de um espaço pensado para as pessoas, para a qualidade de vida e para o futuro.

Carlos Ardisson apresentou igualmente alguns dos principais eixos da sua ação enquanto Presidente da Junta de Freguesia, sublinhando a importância da proximidade aos cidadãos, da valorização do espaço público, da sustentabilidade ambiental, da inovação, da segurança e da promoção da coesão social. Defendeu que a qualidade de uma comunidade se mede pela capacidade de responder às necessidades concretas das pessoas e de envolver os cidadãos na vida coletiva.

Os alunos tiveram ainda a oportunidade de conhecer os desafios quotidianos da gestão autárquica, compreendendo de que forma as decisões tomadas ao nível local influenciam diretamente a vida das populações. A mobilidade, os espaços verdes, os equipamentos públicos, a cultura e o apoio às famílias foram alguns dos temas abordados durante a sessão.

Este encontro constituiu uma verdadeira lição de compromisso cívico e de serviço público. Através da sua experiência pessoal e política, Carlos Ardisson demonstrou que a democracia se constrói diariamente através da dedicação à comunidade, da responsabilidade individual e da participação ativa de todos os cidadãos na vida pública.

Prof. Cristina Ventura

A Escola Secundária António Damásio recebeu a Porta-Voz do PAN, Inês de Sousa Real, para uma aula-debate com os alunos de Ciência Política. A participação dos jovens na vida pública foi apresentada como uma condição essencial para a construção de um país mais justo, sustentável e preparado para o futuro.

Ao longo da sessão, foram abordadas questões centrais da agenda política do PAN, nomeadamente a proteção do ambiente, a resposta às alterações climáticas, a preservação dos recursos naturais e a necessidade de promover modelos de desenvolvimento mais equilibrados e responsáveis. A deputada sublinhou a importância de pensar as decisões do presente à luz dos direitos das gerações futuras.

O debate incidiu igualmente sobre temas como o bem-estar animal, a defesa dos direitos humanos, a promoção da igualdade de oportunidades, a saúde mental e o acesso à habitação, destacando a necessidade de políticas públicas capazes de responder às preocupações concretas das novas gerações.

Num diálogo aberto e participado, os alunos tiveram a oportunidade de questionar, debater e confrontar perspetivas sobre os desafios do país, reforçando o objetivo do projeto de Cidadania Democrática.

Prof. Cristina Ventura

No âmbito do projeto de Cidadania Democrática, os alunos de Ciência Política receberam o Vice-Presidente e Líder Parlamentar do CDS-PP, Paulo Núncio, para uma sessão de reflexão sobre a democracia, a participação cívica e os desafios que Portugal enfrenta no presente e no futuro.

Num debate marcado pela proximidade e pelo diálogo, foram abordados temas como a habitação, a economia, o emprego jovem, a liberdade, a responsabilidade e o papel das novas gerações na construção do país.

A iniciativa reforçou a missão do projeto de aproximar os jovens dos protagonistas da vida democrática portuguesa, promovendo o pluralismo, o pensamento crítico e o exercício de uma cidadania ativa, responsável e informada.

Prof. Cristina Ventura

Entre os dias 12 e 15 de maio decorreu, na Escola Básica Manuel Teixeira Gomes, a exposição anual de trabalhos dos alunos, este ano subordinada ao tema “Inclusão pela Arte”.

A iniciativa reuniu diversos trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano letivo, evidenciando a criatividade, a expressão artística e a importância da inclusão através das diferentes formas de arte. A exposição contou com trabalhos de pintura, desenho, colagem, escultura e outras produções artísticas desenvolvidas em contexto escolar.

Ao longo dos quatro dias, a comunidade educativa teve oportunidade de visitar a mostra e apreciar o empenho, a dedicação e o talento demonstrados pelos alunos. O tema escolhido permitiu também sensibilizar todos os visitantes para valores como o respeito pela diferença, a igualdade de oportunidades e a valorização de cada indivíduo.

A exposição “Inclusão pela Arte” constituiu um momento enriquecedor de partilha cultural e artística, promovendo a participação ativa dos alunos e fortalecendo o espírito de inclusão e união na comunidade escolar.

Realizou-se nos dias 26, 27 e 28 de maio uma exposição de pintura com o título "Do realismo ao minimalismo", com obras originais do professor Mário Neves e três originais da professora Marta Carvalho.

Muitas obras foram pintadas com a técnica dos pintores da época, tendo cada corrente pictórica características distintas, que variam desde a representação fiel da realidade até à expressão de emoções intensas ou a desconstrução da forma.

A arte contemporânea tem como propósito estimular o pensamento e discussão, ao invés da mera apreciação estética. O processo é mais importante do que o resultado.

Nesse sentido, a exposição teve como objetivo sensibilizar a comunidade escolar, em especial os jovens, para a cultura, procurando estimular o seu pensamento crítico.

Houve uma boa participação de professores e alunos.

Mário Neves e Marta Carvalho.

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No passado dia 22 de maio, a Escola Secundária António Damásio transformou-se num palco de homenagem à literatura e aos seus criadores, assinalando o Dia do Autor com um conjunto de iniciativas destinadas à comunidade escolar. Este dia especial teve como objetivo principal realçar a importância dos autores na formação cultural e intelectual dos nossos jovens, promovendo o gosto pela leitura e pela escrita.

Assim, no mural do Bloco C, foi realizada uma exposição com a apresentação de booktrailers, vídeos curtos e criativos, produzidos pelos próprios discentes e que captou a atenção da comunidade educativa (alunos, professores e funcionários). Estes booktrailers demonstraram, não só a capacidade dos estudantes em interpretar e divulgar obras literárias, mas também o seu talento para a produção multimédia.

Paralelamente, a exposição destacou-se pela presença de citações inspiradoras de autores portugueses. Grandes nomes da nossa literatura foram recordados através de frases emblemáticas, convidando à reflexão sobre a riqueza da nossa língua e as mensagens intemporais que os nossos escritores nos legaram. Desde Fernando Pessoa a Sophia de Mello Breyner Andresen, passando por José Saramago e Eça de Queirós, a pluralidade de vozes e estilos esteve patente, sublinhando a diversidade do panorama literário nacional.

Na biblioteca escolar, foi também feita uma exposição com trabalhos do 8ºF inspirados na obra História breve da Lua, de António Gedeão.

A iniciativa do Dia do Autor na ESAD reforçou o compromisso da instituição com a promoção da cultura e da literacia. Momentos como este são cruciais para:

• Estimular a leitura e a descoberta de novos autores e obras.
• Valorizar a língua portuguesa e a herança literária nacional.
• Fomentar a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.
• Criar um ambiente escolar mais dinâmico e enriquecedor.

A Escola Secundária António Damásio agradece a todos os que contribuíram para o sucesso deste evento, em particular aos alunos pelo seu empenho e dedicação. Que o legado dos nossos autores continue a inspirar futuras gerações!

A Docente: Erika Ferreira

O Presidente da República recebeu, no Palácio de Belém, cerca de 60 alunos do 12.º ano da Escola Secundária António Damásio, de Lisboa, no âmbito de um projeto de Cidadania Democrática de Ciência Política promovido pela escola.

A iniciativa pretende aproximar os jovens das instituições democráticas e reforçar o conhecimento sobre o funcionamento do sistema político português e o papel do Presidente da República.

Durante o encontro, o Presidente António José Seguro felicitou os alunos pelo seu percurso académico e incentivou-os a participarem de forma ativa, informada e comprometida na vida democrática do país, numa fase em que se preparam para ingressar no Ensino Superior.

Mais informações aqui

O Agrupamento de Escolas de Santa Maria dos Olivais, Lisboa, foi distinguido com o Selo Escola Saudável – nível avançado.

Este reconhecimento, atribuído pelo Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, valoriza o compromisso contínuo do Agrupamento na promoção da saúde, do bem-estar e de práticas quotidianas que envolvem toda a comunidade educativa.

A distinção, válida por um ano, é motivo de orgulho para todos os que, com dedicação e empenho, contribuem diariamente para uma escola mais saudável, mais participada e mais promotora de qualidade de vida.

Parabéns a toda a comunidade educativa por este importante mérito.

 O Diretor,

Alberto Veronesi

A Escola Secundária António Damásio recebeu José Pedro Soares, antigo preso político, Deputado Constituinte e Deputado na I Legislatura da Assembleia da República, para uma aula-debate com os alunos de Ciência Política.

Num encontro profundamente humano e marcante, os alunos tiveram a oportunidade de ouvir, na primeira pessoa, o testemunho de quem viveu a repressão do Estado Novo, a clandestinidade, a prisão política e a construção da democracia portuguesa. Militante do Partido Comunista Português desde 1969, José Pedro Soares foi preso político aos 21 anos, em 1971, tendo sido sujeito a violentos interrogatórios e à chamada “tortura do sono” no Forte de Peniche.

Com enorme autenticidade, partilhou episódios da sua biografia política e pessoal, descrevendo aos alunos a realidade de um país sem liberdade, marcado pelo medo e pela ausência de direitos fundamentais. Libertado após o 25 de Abril de 1974, participou posteriormente, no exercício das suas funções parlamentares, na construção da Constituição da República Portuguesa de 1976, dedicando especial atenção às questões da juventude e da juventude trabalhadora.

Mais do que uma palestra, esta sessão constituiu um verdadeiro encontro entre gerações, permitindo aos alunos compreender que a democracia, a liberdade e os direitos fundamentais exigem memória, participação e responsabilidade cívica permanente. Porque há histórias que os jovens precisam de ouvir. E memórias que a escola tem o dever de preservar.

Prof. Cristina Ventura

A Escola Secundária António Damásio recebeu o Coordenador Nacional do Bloco de Esquerda, José Manuel Pureza, para uma aula-debate integrada no projeto de Cidadania Democrática desenvolvido com os alunos de Ciência Política do 12.º ano. A sessão constituiu um relevante momento de contacto direto dos jovens com a participação política ativa, permitindo conhecer diferentes formas de intervenção cívica, partidária e democrática.

Ao longo da sua intervenção, José Manuel Pureza apresentou algumas das principais causas públicas associadas ao seu percurso político, académico e ideológico, destacando o combate às desigualdades económicas e sociais, a valorização dos direitos laborais e a defesa dos direitos humanos. Foram igualmente abordadas questões relacionadas com a paz, a solidariedade internacional e a necessidade de uma participação cívica mais consciente, informada e ativa.

Num registo próximo, pedagógico e profundamente humanista, o convidado desafiou os alunos a refletirem sobre o papel dos cidadãos na construção democrática, sublinhando a importância da intervenção pública, do pensamento crítico e do compromisso com causas coletivas. A sessão procurou demonstrar aos estudantes que a democracia se fortalece através do debate plural, da capacidade de escutar diferentes perspetivas e do envolvimento responsável nas questões sociais e políticas que marcam o presente.

O encontro terminou com um espaço de diálogo entre os alunos e o Coordenador do Bloco de Esquerda, durante o qual foram debatidos diversos temas sociais e políticos colocados pelos estudantes. A iniciativa reforçou, uma vez mais, o compromisso da ESAD com a promoção do pluralismo democrático e com a aproximação dos jovens aos diferentes agentes políticos e partidários da sociedade portuguesa, valorizando o conhecimento, a cidadania ativa e a liberdade de pensamento como pilares essenciais da formação democrática.

Prof. Cristina Ventura